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黄小春接受了任务，但还了一个要求：老师，我有个小小要求。
我不解：有困难吗？你提吧。
黄小春：没有困难。只是是我想请王宝帮帮我，进度会快些。
我不假思索，就马上答应了：好的，你们加紧吧。
她俩异口同声：好咧！
我们还讨论了其他问题，然后才散会。
临出教室门，黄小春又有问题问：老师，原来的成绩我们去哪找？
本来我想提示她们到教务处去找，但是，为了培养她们的独立能力，我只说一声：自己想办法。
她俩木了一下，然后：好的！明白了。
我补充一句：抓紧。
回到她的房间，我和她交流我们班出现有学生成绩下滑的现象，她说她的学生也有如此情况，当然她不是班主任，她只关心她的化学科，她准备找这些学生了解情况，分析原因。我也肯定了她的意图，分析说：虽然我们的新的教法在大多数学生身上收到明显的效果，但也不排除，有些学生适应不了，特别是主动性差，依赖性比较严重的学生，就有可能跟不上教学节奏，就会无所是从，就会产生畏难情绪，结果就是化学成绩退步。有必要找个别谈话，个别辅导，对症下药。
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