尽管如此，公开课的日子还是到来了。
比起满脸愁容的我，班上的女生看上去就开心多了，而她们开心的理由和我不开心的理由偏偏是同一个，那就是接下来的几个小时，要和沈晞言在一个教室里上课。
因为学生人数太多，学校选用了带有功能区的阶梯教室。十班的人上体育课积极，数学课倒是磨磨蹭蹭，等人全部到齐，A班的人早就在教室里等着了。
我坐下的时候偷偷瞄了一下沈晞言的位置，和我隔了很远的距离，才稍稍安心下来。反正也只有几个小时而已。既然我现在都能无视薛崎了，无视沈晞言大概也不是问题。
结果正在这时，薛崎却在我旁边坐了下来。
“喂，你干什么？”我瞪了他一眼。
“当然是上课啊，”他无辜地眨眨眼睛，“你刚才没听到老师说，阶梯教室的桌子是四人一张的，所以平时的前后桌要坐在一排。”
我没再吭声，看来我还是太过在意沈晞言，连这些都没有听到。
除了我之外，最紧张的要数分别站在两边备课的徐老师和荆老师了，毕竟听说这次公开课的评定和他们的职称工资直接挂钩，所以难得荆老师看上去也一本正经了起来。
照这样看来一会儿的课上应该不会有大问题，徐老师就算了，虽然荆老师常常不按套路出牌，不过既然他那么喜欢我，总不至于做出让我和沈晞言围着教室跑一圈这样的决定吧。
第一个开讲的人是徐老师，比起情绪都写在脸上的荆老师，他看上去就从容多了，还像平时一样稳扎稳打地讲课，我也认真投入了学习中。
只是我忽略了一件事情，那就是公开课的全称叫作“创新教学公开课”，其中很重要的就是加入了与学生的互动环节，考察教师让整个教学气氛变得积极活跃的能力。
但在我看来，这纯粹是没事找事的扯淡，如果是体育或者艺术课就算了，我可不相信数学课的气氛能活跃到哪里去。除非……是装出来的。
“那么，现在我来出几道题目，检验一下大家这堂课的所学，”徐老师平静地点了一下鼠标，大屏幕上出现了一组立体图形，“第一道是证明题，大家可以用抢答的方式说出它的证明步骤，每个人只说一步就可以。那么……开始。”