“第一次分裂中期，我们站在小巷中央，就像同源染色体排列在细胞中央的赤道面上。哦，路两边的书包就相当于两边的纺锤体。着丝粒应该与纺锤丝相连的，碍于我们准备不充分，没有能代表纺锤丝的物品。”
他指了指扔在小巷两旁的书包，毕竟没有学生会背着书包打架。
“第一次分裂后期时，两组配对的人分开，向小巷两旁移动，这个过程同源染色体的两条染色体分开，分别向细胞两级移动是一致的。这时候同一组的人还牵着手，可见每条染色体的染色单体仍然由着丝粒连着。”
“第一次分裂末期，一个生殖细胞形成两个子细胞。看前面的演示，我们得知，分裂后四组组数减半，但组内人数不发生改变，即子细胞内的染色体数目减半，每个染色体还有两条染色单体。
“减数分裂的第二次分裂，和有丝分裂相当，这个之前学过，理解起来不困难，就没有演示了。”
夏逾白做出最后的总结：“其实这个实验和实际情况有很大区别，我们这次演示临时起意，只是为了加深理解。”
教导主任任教科目是数学，对生物一无所知。听夏逾白一大通话绕来绕去，脸上毫无慌张之色，他心中早已信了□□分。
为了打消最后的疑虑，他问道：“这位钟同学……和你拉拉扯扯是怎么回事？”
夏逾白：“哦，第一次分裂前期时，同源染色体的非姐妹染色单体之间偶尔会发生染色体片段jiāo换。”
教导主任：“那林书竹为什么哭呢？”
夏逾白瞟了林书竹一眼，林书竹立抹gān湿润的眼眶。
夏逾白：“太难了，他没懂。”
他又补充道：“老师放心，我等会跟他再仔细讲解一遍。”
教导主任疑虑全无。
他满怀慈爱地拍了拍夏逾白的肩膀：“看到你们有着钻研、探索的jīng神，老师我很欣慰！”说完，他肯定地环视了在场学生一眼，背着手满意地离开了。
第17章
虚惊一场。
教导主任带来的危机毫无波澜地被解决。
钟继露出劫后余生的开怀大笑，他揶揄地看向夏逾白：“看不出来啊，好学生在撒谎上也颇具天赋，全程面不改色。我差点都要信了。”
夏逾白冷笑：“我本可以一直当个好学生，这是谁害的？”
不占理的钟继闭上嘴巴。
从头到尾一直在状况外的李景鸿满面茫然，他莫名其妙地主动参加进“两校混战”中，又莫名其妙地被共同模拟什么简述染色体的实验。
但头脑简单的李景鸿见事情成功解决，不想多问一听就是学习上的事。
虽然他不明白混战是如何被夏逾白颠倒黑白地解释成实验，但此刻的他只想飞奔去篮球场挥洒汗水，简单地道别后，一溜烟地跑走了。
林书竹第一次目睹几乎就要动起手来的混战，巴不得飞速离开，但他想在走之前再次确认池舟轻的暗恋对象。
他欲语还休地打量了池舟轻好几眼，迈出的步伐缓慢得像蜗牛，就是为了给池舟轻一个能够出声挽留的机会。
奈何不解风情的池舟轻一个眼神都没收到，和边上的钟继聊得火热，仿佛之前剑拔弩张到打起来的不是他们两个。
夏逾白倒是注意到了他别有深意的眼神，心领神会道：“怎么，你不懂减数分裂吗？”
竹马不理他，然而他的白月光理他了。
林书竹耳朵上悄悄染上一抹红色，腼腆笑道：“没有，这个懂了。但我想问夏同学数学题目，可以吗？”
夏逾白：“哪道？”
林书竹醉翁之意不在酒，哪是真心问题目的，只想和他多接触罢了。
他随便问了道上次月考的压轴题，这道题老师课堂上讲解时写了满满两黑板，让夏逾白同学来讲，他肯定要花上不少时间。
夏逾白:“显然……易得……可知……”
他一句话便讲完了整道大题，全程用时不超过一分钟。
林书竹：“……”
夏逾白见他久久沉默，问道：“不懂？”
他盯着夏逾白的脸才看了一会儿，讲题就结束了？
但他不想让夏逾白觉得他笨或者认为他走神了。
他胡乱点头，又微微抬头，小脸红扑扑的，不动声色地夸赞他：“夏同学讲题简洁又思路清晰呢。谢谢你！”
男人多好面子，享受来自别人的称赞和敬佩。但他懂因人而异，高冷的夏同学受惯了其他同学的仰视，第一次遇到他这种带点亲昵又直白的夸奖，肯定会让他记忆深刻！
“好，”夏逾白点头，“你讲一遍。”
林书竹：他跟本就没认真听，让他怎么讲？而且夏逾白的讲法好想和老师讲的有差别，他还没办法照搬老师的讲法。