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43看书 > 悬疑灵异 > 规则怪谈:我真不是在玩温馨游戏 > 第179章 赵鑫?教育的意义是什么?

签到的东西很多,鬼学生也找回来了不少。

五只鬼学生一组地毯式搜查,再加上江凡的力量,即使有些调皮捣蛋别班鬼学生也轻松被拿下。

在江凡查看幸福回忆录碎片时,其中一个小组的鬼学生来到他面前。

领头的鬼学生用手指了指走廊尽头的那扇门,示意江凡里面有东西。

江凡望了望门的位置,根据记忆中幸福幼儿园的布局,推断出是杂物间。

杂物间.......鬼学生赵鑫!

江凡瞳孔骤缩,带着鬼学生来到杂物间门口前。

木门紧闭,从里面传来渗人的嬉笑声,似乎着魔了般,一会笑,一会哭,阴森森的加剧了四周的温度。

“赵鑫?”

话语落下。

门内声音戛然而止,空荡荡的仿佛刚才听到的笑声是幻觉。

江凡等了半晌,嘱咐鬼学生一些事情后,拿出万能钥匙打开杂物间的门锁。

杂物间很黑。

入目眼前丝毫不像幸福幼儿园外界的杂物间。

黑漆漆的,犹如怪物张开了巨大的口,正耐心等待猎物的到来。

一阵阵凉意袭来,吹得江凡身上的鸡皮疙瘩暴起,痒痒的,毛毛的。

与此同时。

笑声与哭声再度响起!

嘻嘻嘻——

呜呜呜——

似乎有人在江凡的身旁,背后,甚至上空,渗人寒颤的诡音从四面八方传来,萦绕在耳边。

“赵鑫?赵鑫,你别怕,江老师来了。”

江凡深吸一口气,无视门后恐怖的幽暗,抬腿踏入,下一秒,脸色惊变。

门后居然是空的!

似乎万丈深渊,仅仅在瞬间,身体止不住的往下坠落。

黑暗,压抑,恐慌,紧张,无数负面情绪犹如潮水一样袭来。

江凡稳住心神的同时,还要防止下坠带来的失重感,尽可能的控制住身体防止颠倒。

“血色玫瑰没有反应,这是不入流的幻境吗?”

“还是,真的?”

江凡皱了皱眉,拿出替死娃娃,打起万分精神。

杂物间里极有可能是赵鑫,血色世界中的诡异除开最大的园长,老园长,其余他几乎都可以对付。

正当这么想时候。

啪嗒一声巨响!

身体传来剧烈疼痛感,撕裂感,五脏六腑似乎都被撞出了体内。

后脑勺像是撞上了坚硬的石头,一阵刺痛涌来,江凡想要开口,眼睛却渐渐沾染上血色。

闭上眼睛的那一刹那。

视线中出现了一具摔得四分五裂的尸骸。

尸骸的模样,似乎是他自己!

..........

“欢迎你来到我们学校,江老师!”

江凡应聘上了一家幼儿园。

这家幼儿园虽然不是公立的幼儿园,但给出的薪水很高。

在当下幼师薪资只能勉强饱腹的情况下,这家幼儿园的薪足却能够他过上很好的生活。

只要度过一个月的实习期,他就可以转正,正式成为这家幼儿园的老师。

为此,江凡准备了很多东西。

如何教好这些小朋友,如何跟同事之间相处,如何......获得园长的肯定。

“江老师,又在研究教学啊?”

“那些学生,什么也不知道的,以我们的学识,随随便便教教就行了。”

男老师在一旁调笑着,拿出一盒香烟。

跟同事们处好关系很重要,江凡合上教材,接过香烟。

香烟味道很冲,江凡不习惯抽烟,呛得直咳嗽。

男老师们一边跟他教导着过来人的经验,一边吐槽班上的学生。

江凡点点头应和到,眼神有些迷茫。

总感觉,自己有什么东西忘记了。

“你们乖乖听话,要是背下这篇课文,我给你们奖励糖果。”

转眼半个月过去了。

江凡已经习惯了幼儿园里的生活。

虽然有些地方,江凡觉得怪异,但,为了度过实习期,获得高薪水,江凡只能无视。

江凡走出教室,去了一趟厕所。

路过隔壁b班,江凡看到了一样在播放动画片的老师,摇摇头。

幼儿园不用考试,不用学太多东西,幼儿也还没有发育完全。

只要会上几篇课文,以及教导对父母抱有一颗感恩的心,家长们就会非常开心,大把大把付出昂贵的学费。

所以大多数老师都是放动画片以及电影。

他们说,那是培养孩子的情操,提高美商,开阔智慧。

江凡隐隐约约觉得这样不对,但,又说不出是为什么。

只能一边应付同事,一边教导孩子们知识。

江凡从厕所出来,旁边的杂物间又传来声音。

江凡对此已经见怪不怪了。

有些小孩很调皮,这间屋子,就是关押孩子们的小黑屋。

江凡对此,也有疑惑过。

“这只是关在里面而已,不会太久。”

“能锻炼孩子们的胆量,也能让他们乖乖听话。”

“况且,比起别的学校用体罚,打手心,我们学校再仁慈不过了。”

江凡不知道该怎么反驳,听起来好像很对的样子。

毕竟,关小黑屋,也没有受到什么伤害。

比起体罚,这种让孩子改过自新的方法,至少不疼。

但是,真的是这样吗?

江凡看了看紧闭的杂物间,听着里面传来的哭声,心忽然抽了一下,酸涩在身体蔓延开来。

“让孩子改过自新,变成好孩子,除了体罚,关小黑屋就没有其它办法了吗?”

“因为外物痛苦在记忆中烙印下痕迹,驱使调皮的孩子变乖,变听话?”

江凡顿在原地很久,看着杂物间发呆,自言自语。

许久。

似乎过了一年,又似乎只有一刹那。

江凡眼中露出坚定的神情,摇摇头。

“不,不是的,教育的意义不是这样的。”

“但,是什么样的呢?”

鬼使神差的,江凡走上前,拧开杂物间的木门。

仿佛里面,有一个答案。

关乎于,教育意义是什么的完美答案。

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