足足一刻钟的功夫，徐光启将所知道的说了一遍。
听的内阁四人目瞪口呆。
他们知道西方的一些东西，但从未像今天这般系统的了解过，虽然徐光启讲的也不一定系统。
崇祯看着震惊的内阁四人，心中还是轻微的摇了摇头，他们震撼的是外面的世界很精彩，可没有意识到外面的世界会给整个世界带来什么。
“诸位，对于徐爱卿所说，你们有什么想法？”
“陛下，臣是搞火器和机械研究的，对意大利文艺复兴的文化、医术、艺术等不感兴趣，
但臣对他们是数学、物理、机械感兴趣，若是能有更丰富的知识，或许我们的火器能有更大的发展！”
“陛下，臣的想法和毕大人是一致，我们是搞技术的，而技术离不开数学、物理等等知识，就目前而言，意大利那边的数学和物理知识比我们要系统和清晰。”
率先出声的是火器研究院的毕懋康和孙元化两人，对那边的数学和物理感兴趣，这让崇祯很是欣慰。
“陛下，臣以为，他们之所以能在各方面有极大的进展，是因为环境和思想上的解放，
例如徐院长刚刚所说的伽利略的日心说和宗教事件等等，这与我们的皇权天授是相反的，我们现阶段有很多的条条框框在束缚着，朝廷都不支持，更别提读书人去学了！”
“陛下，孙阁老说的对，火器、机械等等历来都被认为是奇淫巧技，上不了大雅之堂，尤其是读书人更是看不起，他们认为万般皆下品惟有读书高，让他们搞这个实在是太难了。”
“还有就是我们的基础太过于薄弱，对徐院长刚刚所说的理论极为缺乏，或者说，我们有一些，但没有系统的成型，只知其然不知其所以然。”
“陛下，这是一系列的问题，条条框框怎么打破，怎么解放思想，学了之后有什么用，能给他们带来什么好处，这些都是需要考虑的。”
……
内阁四人发表着自己的看法，他们是从整个大局的角度出发，考虑的整个大明政局的问题。
这就是搞技术和搞政治人的区别所在了。
好一会后，袁可立看向了徐光启，好奇道：“徐院长，你刚刚最后说的大航海是什么意思？”
“袁阁老，简单的说就是各个国家的船队出现在海洋上，寻找新的贸易路线和贸易伙伴，以期望获得更多的利益，
这就跟成祖时郑和下西洋是一个性质，但郑和去的是已知的，而大航海却是未知的，
发现新大陆后，他们如同强盗一般，枪杀劫掠，占领别人的领土，让他们成为自己的奴隶，为自己打工，
或者直接将新大陆的原住民用货船运回国内，当作货物卖掉，他们像是畜生一样待在狭小的笼子中，敢反抗的直接杀掉，饿死病死的直接扔到海中喂鱼，
据说每运送十个奴隶，至少会死掉九个。
利玛窦曾经和本官开了个玩笑，总结起来就是：打的过就抢、就占领、就奴役，打不过就做生意、赚银子。”
“这不就是侵略吗？”
“这是本质！”
两人的对话，让众人脸色巨变，被入侵者的的惨无人道和奴隶高死亡率震惊。
按照他们的认知，这个世界上，若论富有程度，除大明之外舍我其谁，若是被大航海时代的那些国家过来，那战争立刻就起来了。
“几位爱卿，大航海的那些国家一定会发现大明，只是时间早晚的问题，若是那一天来临，我们该如何自处？
你们也都看到了火器、机械的等的发展都是靠数学、物理等等知识，这是我们缺少的，而这是他们的强项。
等他们来临的时候，会不会有我们未知的、且比我们更强的火器出现？到时候我们该怎么办？被烧杀抢掠、奴役、贩卖吗？
不，这是我大明的耻辱。”
说着说着，崇祯原本平淡的声音慢慢的加重了，到了最后却是满满的杀意。
崇祯想起了后世中国的近代史，始终离不开屈辱和抗争四个字。
从一二次鸦片战争开始，到甲午海战，到八国联军入侵，再到日俄战争竟然将战场设在中国境内，无数军民惨死。
这些屈辱绝对不能再次发生，他决不允许。
众人被皇帝凌厉的杀意给震住了，下意识的坐直了身体，皇帝的假设一定会发生的。
“想要这些悲惨境遇不发生在我大明身上，唯有努力的发展，但发展的前提是什么？是知识。
或许他们在你们眼中都是蛮夷，但蛮夷有蛮夷的长处，孔圣说过，三人行必有我师矣，那我们就学习他们，
师夷长技以制夷，师夷长技以自强，因其所长而用之，即因其所长而制之！
欲制夷患，必筹夷情！”
众人瞬间被皇帝最后四句话，这是妥妥的格局和胸襟。
他们似乎明白了皇帝找徐光启了解利玛窦、了解意大利的用意所在了，这是在警醒他们，提前布局了。
议事堂内，七人齐刷刷的站了起来，沉声道：“臣等请陛下示下！” 。