神经病季离回来了。
这个消息几乎是在瞬间传遍了整个学校，此时的早课上都是学生拿着手机在传信，互相通知这个消息。
在季离走入2年b班的瞬间，整个教室都鸦雀无声，呆呆地看着门口的人。
就连讲台上站着的短发班主任老师，原本正在呵斥学生的表情都僵在了脸上。
“崔英老师？”
直到站在门外的司机提醒，短发的年轻女士才回过神来，连忙走了过去，中途用很小心的动作从季离身旁擦过。
在和司机小声耳语了几句后，班主任老师的神情变得很怪异。
“你好老师。”季离冲对方露出了一个笑容。
被称为“崔英”的老师勉强露出了一个僵硬的微笑，在和司机继续交谈，似乎是反复确认过后，才带着季离走到了讲台上。
“各位……这位是季离同学，之前因为一些复杂的原因有一段时间没来学校了。”
“现在根据校长的获批重新回来上课……嗯，是校长的直接批准。”
司机并没有告诉崔英老师季离来到这里的真正原因，而是搬出了校长的名头，强调了校长作为担保让其重回教室，其他的并没有多言。
季离好奇地扫视着下面的屁孩们。
白色马甲蓝色上衣，胸口绣着校徽。男生下身是长裤，女生是百褶裙。
一个个年轻的孩子神色各异地盯着台上的自己，能在他们眼中看到各种各样的情绪——
厌恶，恐惧，讽刺，疏远，绝对没有一个是表示欢迎的。
崔英老师同样将这些情绪看在眼中，并没有说什么让大家欢迎之类的客套话。
轻咳两声后便指了指角落靠窗的一张旧桌子，表示那是季离的座位。
那桌子实际上并不陈旧，只是桌面有着大量的划痕，和用铅笔写着的涂鸦，走近一看上面全是脏话，可见原身这家伙可谓是被自己的同学恨之入骨了。
随着季离坐到了自己的位置上，除了一些目光仍然时不时瞟来外，在校长司机告别后，台上的崔英老师也是能将课堂继续进行下去了。
这所学校上午除了一节早课外，还有四节正课，课间休息是十分钟，目前正是早课时间。
扫视着周围那些年轻的学生，一个个在和季离目光触碰的瞬间都会迅速收回去，不过季离现在思考的却不是前身到底在这学校做了什么孽。
他在想认知指数的事情。
刚才咒印的触发让他对认知指数的获取有了新的猜想。
之前他认为，来自他人的深度认可，可以被咒印视作一种加深与世界联系的情况，所以给予认知指数。
但现在看来，来自他人的深刻厌恶和恐惧，或者说负面情绪，也能给予认知点数。
以这一点发散开来，结合前面几次获取认知指数的情况，季离作出了大胆的猜测：
只要自己的行为牵动了他人剧烈的情绪波动，自己就能获取认知指数。
到底要多剧烈呢？