无与伦比的是孩提的想象，咿呀学语阶段的他们，眼中的世界到底是什么样子？
要说人类和其他生物相比最牛的能力，我认为必然是无穷的想象力。
而要说有最牛想象力的人，我想一定得在小孩阶段找。
可以说想象力8成源于混沌，2成源于秩序。
这是因为，混沌往小了说就是“懵懂”，深一点说就是“脑子浆糊”，最不好听的，所谓“白痴”“精神病”。混沌是想象力必要的元素，毕竟宇宙都是源于混沌。
而秩序则对想象力有两种作用，正向和负向：其中正向是发散和推演的作用，负向则是这秩序中蕴含的规则限定和潜意识里边界的束缚。
换句话说，纯粹的想象力最好是没有原则的，但有3个追求方向：无穷的发散、极致的凝聚和理性的路径。
1、无穷的发散，代表着想象的规模，是人类思维的边界，彰显着人类的思维火花的所有暗淡面和闪光点。
2、极致的凝聚，代表着想象的真谛，是人类思维的精华，记录着人类一切生活、存在的意义和价值。
3、理性的路径，代表着想象的原则，是人类思维的路径，展示着能够让更多人能从该想象的起点到达终点的沿途风光。
小孩子的想象力比成年人显得更纯粹。
一本书上有很多蔬菜的图片，这是小孩子学习的教材。
大人指着苦瓜图片发着“这个是苦瓜，苦——瓜——”的声音，小孩子睁着大眼睛看着大人，也许是看着嘴，也许是分辨着音，也许是遁入了想象的空间。
“苦瓜”被小孩子叫做了“屁呀”，说完还咯咯笑。
另一个蔬菜“大蒜”倒是好点，没有被改性质，只是被称为“大~”，似乎小孩子还不能发出“蒜”的音。
小孩子有自己的想象和关联。
这种神奇的关联可能是婴儿练习后的自我关联，说明小脑袋是有自己的思维殿堂的，尽管殿堂的内部结构无从得知。
比如，娃再大一点，就能从每日温习中能发出“苦瓜”的音了，这应该是每日重复的功劳，也可能是创世之柱绘制恒宇的历程。
另外“大蒜”在一定程度上蕴含了辩证法。
小时候，小孩子除了把“大蒜”叫做“大~”，同时对于“回形针”也被叫做“大~”，不变的是说完还咯咯笑。
他又是怎么区分这两个东西的呢？
或许是对图片有独特的联想记忆，也许是大人的发音引起了某种联系，还可能就是一种开心的笑在牵引，是小天使带领着小孩子进步，带着欢乐和陪伴，小孩子的小脑瓜里注入了天赐的想象，这世界显得明媚开朗。
再看苦瓜与大蒜，将来小孩子吃饭基本都会碰到，届时他不会再和其他东西混在一起，不会叫错名字，也不会认错实物，这就是一个正常人长大的必然，也是从混沌走向秩序的标志。
世界选择走向秩序，而大人只想再混沌一次。