什么挂着逆熵名号的量子计算机ai教学系统，简直就是她这种缺钱又上不起学校的学生的大救星。
可惜，慢一步就永远都慢。
对于联合学生会的同学们来说，过往初高中学习分野已经完全被学园都市的教学速度给打碎了，链接了圣痕装甲的人甚至可以在圣痕空间亲身体验那些教育学习等经历，甚至还可以进一步完善自己的专业知识需求。
从更高程度上完整的将产学研凝聚成了一体，根本不用再担心任何有关于再教育生产的问题了。
联合学生会的同学们进学速度已经超出了外界人的想象力了。
就在小祥因为教学机会开心的时候，上面已经开始非常嫌弃当下的教学体系，认为应该将所有老师都撤职，最好让这群老师们也都回炉重造，好进一步适应学园都市的知识传递速度。
在和比企谷八幡交代了极东未来首相的问题之后，在座的人马上就开始商量着未来极东社会的教育体系计划。并且学园都市要重新设立一个新的学历划分。这个学历划分还不是永远固定的，必须要每隔一段时间进行再次调整的新赛场。
“这东西，我总感觉有点眼熟啊……”
布洛妮娅看着手中的学历变动计划，她个人的感觉就像是学园都市打算对全极东的人进行一场非常大的能力大摸底，打算搞清楚这些人的具体能力上限在什么地方。
“这个……这个不是游戏里面的赛季制度么？”
琪亚娜看着诺瑞德提供出来的计划，突然对未来人类的生活多出了一份怜悯。
让全人类都进入赛季制度的学习计划之中，那岂不是说人们都不得不保持半年一考一定位的卷了么？
这是什么考试地狱？
“学习成本降低了，随着学习速度的提高，让人可以更好的保持对更多学习成果在记忆之中的保留。而且，我甚至还认为这种学校赛季制依然有点不太合格。”
“将学校打造成类似于俱乐部的存在，可以让人更好的在知识累积和竞技上保持足够高的热度。”
诺瑞德的这个想法倒是很好，但众人还是有些犹疑。
老杨忍不住开口问道：“我们都知道，学习是和游戏不一样的，那我们应该如何确定，或者说让学习变得和打竞技游戏一样的吸引人呢？”
诺瑞德对此早有研究，他直言道：“学习之所以会让人感到痛苦，一个是没有适合的团队协作。也就是说在教学理论之中，学习在事实上是一种孤立的体验。没有人听说要一个团队去考数学考国文考英语的吧？”
“学习过程的日渐工具化，缺乏交流互动的僵死，造成了学习上面的枯燥和无聊。这种枯燥无聊是摧毁人类吸取知识的大敌。”
老杨还是觉得诺瑞德这种想法太异想天开了，他完全不认为这种情况有可能存在，但老杨还是认真听着诺瑞德的解释。
“其二，那就是我对神州的科举制一种研究的。那就是学习不能够直观的变现，我们要塑造出一种可以让学习过程直观变现的机制。好让人可以将自己的学习过程转变为……一种奖励机制。”
‘手游奖励机制是吧？’
布洛妮娅觉得诺瑞德这似乎有点过分了，于是她提议道：“我的建议是让学习来解锁一定程度的权力使用，例如某些工坊游戏一样，等级达到一定程度就开放一些使用功能让人自己来探索。我们将这个等级转换为赛季学历高低就好了。”
老杨震惊的看着布洛妮娅。
‘小布，你可真是一个天才啊！’
“科举制的效果我们其实都看到过，但是科举制为了公正不得不牺牲了许多科目的研习。这同样也意味着很多知识被抛弃掉，但这种情况不会发生在现如今的学园都市。”
诺瑞德理所当然的说道：“我们学园都市根本不缺少足够的监察制度来完善其他学科的考试。完全可以将科举制进行赛季分化，这样一来就可以在每个时代都会诞生学习中的最高端选手了。”
“此类选手在学习过程中的研发创造，会通过我们给予的机制测评转化为现实中的生产产品，也就可以完成整个系统的扭和了。”
奥托听到这里有些不解，问道：“那这样不会造成底层大量的冗余么？”
诺瑞德赞同道：“对，这就是我们以赛季制度作为根本的原因了。每个赛季，我们都可以将上个赛季创造出的冗余全部清空，这些冗余诞生的财富就都会‘清空’。每个赛季我们都给出不同社会需求的科研方向，然后调整一次各科研究生产量的所占百分比。进行个人专科赛和综合俱乐部团队赛的排位赛机制。”
琪亚娜觉得诺瑞德简直就是个魔鬼，他这完全就是想要让全人类都给卷死，甚至还希望他们心甘情愿的卷死。
第453章 诺瑞德：欢迎和我一起统治世界