有他带头，其他人当然配合。
大家依次坐下，贺不疑从问卷抬头，瞟了瞟冯又又那儿。
问卷之后，是午饭时间，食堂用推车把午餐推来，大家排队拿取。
一名小朋友在取餐时发出尖叫，老师将之抱去角落里，用屏风挡住。
尖叫声持续不断，教室里其他小朋友都变得焦躁起来，有人跟着哭，有人捂着耳朵、丢笔和颜料。
机构的人对这样的情形不意外，也配备了足够的人员处理。
大概半小时后，场面恢复常态。
小朋友被老师从屏风后抱出来，他安静的像洋娃娃，尽管没有洋娃娃那样漂亮，这类孩子其实一般都不怎么漂亮。
他坐回自己的桌子后面，认真执拗的用双手将贴纸桌牌号抚平，再撕下一张作业本内页纸张，开始折纸玩。
老师一直配合安抚他。
机构方赶紧向贺不疑等解释道：“机构刚开始运营不久，孩子都是新收入的，课程没有上多少，状态调整不够到位，真是不好意思。”
贺不疑道：“既然这样，现在有几个康复员是专门应对特殊情况的，有特殊情况的小孩有没有列进关注名单里？你们安排上课和日常照料的的数字是多少，集体课和私人课的比例呢？”
机构负责人一一的回答，心想这好像业绩考核啊……没过不会撤资吧？
作为特教方面的公益机构，庇佑在其他国家有较为丰富的运营经验，负责人是带着团队从副院长升到这里来的，答贺不疑的问题很流利，不是徒有虚名。
两人一来一回时，冯又又离开。
等反应过来，她已经到那小朋友身边了。
“哎别！”机构负责人赶紧跑过去，有点心急，“冯小姐，冯小姐，这个孩子不太稳定。”
小朋友折了一地的纸，他坐在里头，头也不抬。
冯又又说：“怎么会，这都是最稳定的结构。”
负责人：“啊？”
冯又又蹲下来，目光扫过那些折纸，接着与小孩的视线平行。
对视了几秒钟，她笑了一笑，伸手摸了摸他的头。
她转头去找了找，掏出了两个三角饭团，和那孩子一人一个吃，都坐在地上。
贺不疑抬手阻止其他人去打搅，比了个嘘。
他垂眸看他们。
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午休后，机构准备了一些活动，包括游戏、手工课等，慰问人都可以参与进来。有两三个小教室，冯又又和贺不疑去的是手工绘画课，在这里，小孩们画的画会被拿出去义卖，到时候款项会回流到他们的生活费账户上。
每个小孩都有自己天马行空的想法，画的东西稀奇古怪。
大人们在后排，每个人也都有个花板，有人是专业美术出身，随便两笔都比老师强，其他人纷纷围观。
贺不疑拿着手机回工作信息，片刻抬头看冯又又的画。
看了几眼，他的目光往教室里搜，落在某小朋友的画上。
和冯又又的画风不能说是很像，而要说是一模一样。
他挑眉：“我是不是现在开始资助他学IT？”
冯又又道：“讲冷笑话。”
贺不疑仔仔细细的瞧她的脸色：“那你还不笑一个？”
冯又又小朋友，那也是从小痴迷于数字、痴迷于各种稳定的几何结构，别看她家里现在东西多，其实摆放都是有规律的。
那些规律她很难描述，而且说了其他人也不懂。
1和4不能放在一起，27和19很像一对，绿色的东西里不能掺蓝色，但是蓝色为主可以。这是她的小秘密。
贺不疑费劲的看了她一会儿，最后只是像她摸小朋友那样，摸了摸她。
冯又又对他粲然一笑。
他愣在原地。
冯又又并不知道自己在人家心上放了火，继续画她的几何画。不久后，她出去上了趟洗手间，回来时，在走廊撞见一名机构老师。
身为社恐，她最最不喜欢这种场景，前后左右都没有别人，必须得迎着人家视线，打招呼、寒暄什么的。
上学的时候，她可以因为这个一整天都不喝水，这样就不必来回穿过两次走廊去洗手间了。
眼观鼻鼻观心的走了几步，冯又又到对方身边，对方友善的说了声你好。
她站住，踌躇一阵，最终还是抬头开启了一个话题。
……
没人注意时，贺不疑拐道去办公室，负责人在那儿等着他。他把冯又又的问卷拿出来，先拍照，之后揣口袋里带走。
这个环节其实就是他安排的。
治疗那么久了，他要找个借口，给冯又又做一下测试。
他下楼，隔着一点距离，看见冯又又在和陌生人聊天。他眉头微挑，快步走过去。
冯又又正与老师聊天，他一出现在视线中，她眼睛就亮起来。
贺不疑过去，揽住冯又又肩膀，与那老师打了个招呼。
老师道：“那我不耽误您时间了，有机会再聊。”
“你都不认识他，跟他聊什么呢？”那人走了，贺不疑收回视线，看冯又又。
冯又又是和对方问孩子情况，那老师估计看出来她身上与常人不一样的地方，对她既耐心、又好奇，谈了许多。
“出息了，”贺不疑道，“自己能和陌生人聊这么长时间。”
冯又又：“……真的欸！”
她有一些兴奋，想，哇，我真的很棒。
“我摸摸，尾巴翘起来没。”
刚巧有其他人出来，一愣，九十度大转弯，推着后边的人回教室去。
冯又又狠狠踩了贺不疑一脚。
贺不疑嘶了一声，揪她耳朵：“你现在造反了是不是！”两人闹起来。