台上的老师彻底的怒了，那位同学醒来了不回应他就算了，还无视他，在那里跟人“眉目传情”，真是世风日下，世风日下啊！
如果任苒知道老师心中所想，一定会给他竖一个中指，作为一个教育学生，普渡众生的好老师，想象力不能太丰富！
“那位坐在倒数第二排，靠过道的女同学请你起来回答一下问题。”老师咬牙切齿的大吼。
任苒眉头一惊一跳，无辜的瞪大眼睛，发现大家都在看着她，她也知道老师叫的人是她了，不过她怎么躺着就中枪了？
任苒慢悠悠的站了起来，望了傅子初一眼，得到对方一个爱莫能助不负责任的眼神。
任苒讨好的笑了笑：“老师，您说。”
脾气好的老师，耐心都会被磨尽了，老师说：“我也不想为难你，就问你个简单的问题吧，请你说出经济学的核心思想，还有核心规律。”
不想为难我就不要我回答问题啊，任苒心里腹诽。
经济学核心思想和规律？她又不是专业的，又不关心经济，怎么可能知道？
任苒求助的望了望傅子初，他眼神看了看前方同学的方向，她顺着眼看去，目瞪口呆了，这是不但考验她智力，还要考验她视力是吧，傅子初给的提示就是前面同学的书，书中有答案，正好是老师问题的那一页。
“怎么？这么简单的问题你也回答不出来？”老师不满道。
老师一脸你回答不出来，你这期末的成绩就别想及格，任苒好想给老师一个白眼，我又不是你专业的，你想给，也没得给。
任苒用她5.0的好视线，一目十行的把前面同学那一页的内容看了一眼，记了下来。
任苒不紧不缓的说：“经济学核心思想是通过研究、把握、运用经济规律，实现资源的优化配置与优化再生，最大限度创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活的需要与促进社会可持续发展。”
听到准确的回答，老师的脸色才有一些好转：“核心价值呢？”
“经济学核心规律是由经济活动中最深层次的本质展开来的经济活动的内在必然联系，决定支配经济活动中其他层次的规律。经济发展是价值的发展不是金钱的增长。经济是价值的创造、转化与实现;人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动，价值规律而非价格规律是经济学的核心规律。”
“回答正确，你坐下吧，好好的听课。”老师满意的点点头，觉得这孩子也不是没法救的，还是有用功的。
任苒有气无力的回答：“是。”
任苒坐下，看见老师把注意力回到了讲课去了，她忿忿的看着傅子初：“为什么老师提问我，而不是你？”她不应该是最无辜的一个吗？完全忘了自己睡觉的那一茬了。
傅子初语气淡淡道：“谁知道，估计因为你长的聪明吧。”
任苒吹胡子瞪眼：“……”屁！
下课铃响起，任苒如释负重，大大的松了一口气，度秒如年，不过如此。
同学们陆续结伴走出教室，人群都拥挤在一起，但也不混乱，一目了然。