我们继续讨论着关于运动会开场的演讲词，看能不能在加入一些充满活力的话。
于都说：“看一下这句形容怎么样？我觉得说得很富有活力，也很适合我们鼓励别人。人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，取决于途中的坚持。想要到达的终点，没有遥不可及，只有持之以恒！”
时言听了之后说：“这个观点比喻的很好，既然人生都需要奔跑，我们这个运动会更不要说了。既显示了我们对于人生的态度，又暗示了运动需要我们坚持和释放热情。”
于都的这个也全票通过。
过了一会我们讨论的差不多了，就出了运动会开幕仪式的演讲词。
内容是:尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学大家好！感谢各位积极报名参与三年一届的运动会，希望在运动场上，能看到我们这一代的朝气蓬勃。人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，取决于途中的坚持。想要到达的终点，没有遥不可及，只有持之以恒！所以在运动场上需要我们坚持，用认真的态度对待比赛，尊重各参与比赛选手的表现。一段唯美的话送给大家:树下的梧桐永远茂盛，头顶的骄阳永远热恋，校园里的读书声永远清朗，我的意思是，我们永远年少。所以尽情释放我们这一代该有的活力，做到尽力不后悔不遗憾，本校三年一度的运动会开幕仪式现在开始。
共同演讲的部分，演讲内容已经捋了出来，剩下自己策划出负责流程。
开始自己写自己的内容，仔细想了一下，感觉除了苏若和于都，他们负责的环节，需要写一个演讲流程。我们其他负责的部分，不需要突出环节的新颖，他们可能要设计一些大家都感兴趣内容。很容易冷场需要他们来调节气氛，我们的就是固定工作内容，很容易就写出来一个流程。
我写的流程大概内容就是，经过完共同演讲部分后，回到自己的负责工作的地方。开始仔细看学生递上来的鼓励词，写激励词的要求是实名制。意思是:写完自己要在广播上播的内容外，还要在下面明确标注，自己的班级和姓名。
所以我可以按照班级，进行分类一下。然后分为两种情况:一种是在递上来的激励词比较少的情况，那我就不用按班级分类，直接送上来一个在广播通知一个；另一种是激励词比较多的情况，那就进行按班级分类，然后在过滤一下写的比较简单，剩下的在广播上通知。
我的演讲稿已经写完了，陆陆续续都写完了自己的演讲流程，我们就各自打了个招呼回了班级。
通过学校举行的校园主持大赛之后，我算是一炮而红，通过两场比赛让学校一部分人都认识了我，我们班的同学更是对我尊敬了不少。
平常收问组长收作业，都基本上没有互动，现在去收作业，可是一直问我问题，硬是让我把播音员比赛的详细内容讲一下。
就给她们描述了播音比赛的每场规则，毕竟播音比赛很有创意，每场面试题目都不一样，完全比的就是心态和知识储备能力。