答案也公布出来了，就接着后面的课程，继续讲这篇文章《窃读记》。
给我们继续讲这个文章题目的意思，就听见语文老师讲着：“那既然我们已经知道了，题目中记的含义，那我们继续解读题目中，其他字的含义就比如说窃。
我们可以怎么理解，原来的意思是什么，然而在我们题目中又是什么意思，大家可以讨论一下给我答案。”
随着老师的问题出来，我们相互也开始讨论起来，思考关于题目中窃的含义。
望班里一圈发现都在讨论，就也准备找冷白讨论问题，刚一转头就发现了冷白看着我，一脸怨气的望着我。
看到他这个表情，瞬间反应过来是刚刚发生的事，明白他的气还没消。就想着怎么说才能让他消气，就这样我们两个对视了几秒钟，他瞬间哈哈大笑起来。
我一脸懵得看着他，脸上的表情直接特别明显，一脸写着你是不是有病。完全就是下意识的表情，看着冷白从笑着到瞬间愣住，一瞬间，发现自己脸上的表情有点明显。
反应过来的时候想怎么打圆场，慢慢把脸上的表情赶紧收住，慌张的看着他想说什么，准备怎么解释刚才的行为。
到后面直接想不到理由了，就准备说我是下意识的表情，就直视着冷白准备说话。
就听见冷白开口看着我说：“我知道你刚刚的表情不是故意的，那是你下意识的行为没有恶意，不用想找什么理由解释了。
你心里想什么，我从你脸上都能看得一清二楚，还有你刚刚弄的一连串行为。突然感觉窃读记文章里，我去图书馆躲雨那段描写，一系列的动作瞬间眼前有了画面。
你现在一系列的行为，特别像我们现在学的窃读记，里面小作者的心理和动作描写，两者之间有共同之处。
感觉自己更能理解这篇文章，不过话说回来安吉，你的这些行为侧面，也说明了我们非常熟了。看来我们两个已经是很好的朋友了，你的很多小表情小动作，你不用解释我都已经心里明白了。”
听着这段话，我们俩之间又像回到了，第一次熟悉的时候，我们敞开的交谈着。发现了很多共同话题，知道了冷白不同的样子，变得更了解冷白一点。
听到有人叫我的名字，发现我已经没注意冷白后面的话，还在回忆之前的事情。
就连忙笑着打趣说：“我发现咱们两个越来越默契了，现在我的微表情小动作，你都能理解我心里在想什么。
怎么办？越来越觉得你和我很像了。感觉再过一段时间，就完全知道你是什么样子了，发现待久了真的就变得很了解对方，慢慢适应对方的一些习惯。
唉，不过话说回来我们已经跑题了，从刚刚老师说完问题，到现在一直聊的都不是正事。那我们现在开始讨论问题，来解释一下文章题目中
窃字的含义，我们两个来讨论一下。
我们两个已经聊这么多了，你应该已经消气了吧！毕竟平时这个时候，你跟我正常说话，就已经说明你不气了。
虽然是我把问题抛给了你，你站起来回答问题也没有丢脸，我也没有说你什么不好的事。也是你先开始的给我挖坑，我只是回击了过去你就记这么久，我们赶紧讨论吧！”