有人意识到，景瑜好像偏离了话题，刚刚回答的同学并不是他。
两者之间好像也没有，什么太大的关联，刚刚的那位同学并没有向我们阐述。我们也是一脸懵的，看着景瑜什么情况。
景瑜也是一脸抱歉的说着：
景瑜：" 不好意思，只不过是：此时此景让我想到了以前。刚刚的那些发言，是我之前的回忆，到现在我还记得清清楚楚。"
看大家也没说什么，景瑜继续说道：
景瑜：" 真的是太像了，现在的场景和之前的那个场景太像了，以至于让我忘了已经过去了很多年。很感谢大家对我的包容，而且还非常认真的安慰我，真的非常感谢那么就请，那位同学继续分享吧！"
大家对景瑜的分享，也是半信半疑本人说了，不管怎么样我们没经历。也没有资格去质疑真假，很多事情就听一听。
我们也没有在说什么，大家就也起哄的，让刚刚回答的同学回答。
那位同学内心想着：
同学：" 看到大家都如此感兴趣，哪位同学分享的话题，也知道大家给予自己尊重。该自己回答问题，站起来还为我出气，当然非常感动大家的这种行为。"
还是笑着站了起来，看着我们说：
同学：" 没想到大家都如此感兴趣，我刚刚提出来的问题，也非常荣幸大家都维护我。给予我提供的尊重，让我起来回答营造好的氛围，一定不辜负大家的期待。"
看到这位同学这个反应，大家也是齐刷刷的鼓起了掌声，欢呼着表达自己的喜悦。
那位同学面带微笑的看着我们说：
同学：" 上面提到的两个文章，他们围绕的主题都是：关于母亲对孩子的母爱。这个大家应该都看到，也没有什么可以好奇的，大家应该都能感受到，只不过是表述方法不同。"
听到这位同学的答案，也没有了之前的好奇，他这个答案我们也知道。
那位同学继续说道：
同学：" 那就请下一位回答问题吧！"
语文老师，看这边的也结束了，对我们说道：
语文老师：" 那我们在继续下一个环节，现在我叫一位同学来回答问题，把剩下的单元中挑选其中一个单元。来跟我们讲述一下，分享自己的答案。"
就这样语文老师想了一下，叫了于都的名字让他回答问题。
于都站了起来笑着说：
于都：" 那我就讲第四单元，整体上看就是写人的文章。这单元的文章中，最影响深刻的是：莫顿·亨特的《走一步，再走一步》。"
大家听到于都说这篇文章，也是非常惊讶，以为他会说最印象深刻的是：诸葛亮的《诫子书》。
没想到对说的是这篇文章，毕竟诸葛亮的名言名句也非常出名，读过三国的同学肯定知道诸葛亮。对于玩游戏的同学，更是对诸葛亮这个人物，有非常深的印象。
对于他的形象，大家都形成了共识，认为他就是那种鞠躬尽瘁。为国家为众生，付出了一切心血。