瞬间，给我硬控住了，我都不知道该说什么好了。
我们现在等于，是把话说清楚了。
也开始安静听，数学老师说下一题，还剩下两题这是第四题。
面对前面的三题，感觉就是之前听写过的，其实没听写过也是听写中包含的。多多少少大家都能写的出来，可以说是准确率百分之百。
大家内心默默的都在窃喜，想让这样子的行为，数学老师以后也是放多点水。听写一些简单的东西，让我们少抄一点内容。
同学：" 数学老师看到大家，也是如此安静，满意地笑了起来。虽然，表情上不是非常明显的，像可是能明显的看出来就像向上。"
所有人，内心都心照不宣了，悄悄的议论起来。
没有想到数学老师，心情好会如此宽容。
同学：" 对于，我们的容耐度这么大。竟然，破了之前一直没见过的样子，还给我们听写这么简单的问题。"
班里的每一位同学，都开始期待第四题，会是怎么样子的问题。
毕竟，前三题都非常简单。对于，之前的听写，简直就是塞牙缝的存在。
之前就是一直上难度，时不时搞一个地狱模式，这么班级中的任何一个人。在题最难的时候，全班没有一个人答对。
那段时间每一天，到了数学课课前五分钟，几乎我们班里的所有人，都会抱着数学书翻起来。
嘴里不知道念叨了什么，不管念叨的什么。都是关于数学的内容，谁都不想被罚抄。
毕竟，罚抄的时候，会有很多要求给我们说。听写的成绩情况不太好，也会让我们罚抄的遍数加多。
所以，这种事情直接就等于是个未知数，我们也不知道下一秒会发生什么。
都会努力的做到，自己最好的成果。
尽自己最大的所能，默写出最多的东西。能少写一个字，就是少写一个字，主打的少写一点是一点。
数学老师看我们非常安静，继续说这第四题结束这个环节，第四题是：
数学老师：" 咱们再听写一个，简单的经常会考到的内容，那第四题就没写绝对值的概念。"
绝对值的概念，这不是信手捏来。
这么简单，刚开始学的时候就知道这个内容，字数也不是非常多并且非常好记。
手上比笔，不停的的在本子上写下来。
安吉：" 本子上写的内容是：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零。"
这个问题当然也难不住冷白，他也是非常快的把答案就写了出来，几乎全班都把所有问题都能写出来。
这次听写是有史以来，最安静的一次，大家都非常遵守班级中的纪律不交头接耳。
这些行为从侧面看来，足以说明：这次听写的含金量是多么的低。
就连数学老师，都忍不住夸赞，我们今天班级中的纪律。忍不住没有感叹，他是这么说得：
数学老师：" 我们班今天这么安静，都让我觉得我是不是走错班级了。"