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43看书 > 都市 > 请叫我经纪女王[娱乐圈] > 第406章

骆东感叹道,语气中是百分之百的真心实意。

虽然他认为向蕾应该不会给自己画虚假的大饼,但也得到承诺真正落实那天才能真正放心。

确定续约之后的第二天,公司就让三人住进了新传的员工宿舍。尽管不是什么豪华公寓、仅仅两室一厅的老式格局,对于住过地下室甚至是澡堂的骆东来说,已经犹如天堂般难以置信,以至于他还有点儿不习惯没有催债捶门声的袭击。

更让骆东意外的是,公司居然往他账户上打了十万块钱,说是考虑到他的家庭情况特意发的医疗补助,以后会在收入方面扣除。

这十万块就是酷夏沙漠中的涓涓清泉,拿在手里又暖在心中。

有了这缓冲的空档,骆东只觉得生活像是摁下了重启键,他终于可以暂时心无旁骛的向前冲。

正如向蕾之前预告过的那样,三个人的课程训练绝对不会轻松,一定要做好如同地狱般的觉悟。

解决好生存问题,像是回到学生时代般满满课程表,将三人的时间压榨得一滴不剩。除了最基本的形体和初级表演课,向蕾还特地安排传媒文化类的学习。

简单来说,就是请文化传播学老师给骆东等人分析,某个社会现象或者某种热门趋势是怎么火爆起来的,中间经过哪些推广与宣传发酵以及追随者们喜欢的点。

其中不限于某个网红,而是聚焦其背后的运作方式和闪光点。通过布置作业的方式,指定三人每周都要扒数位千万粉丝级别的网红,是如何起家走红、风格转变、团队运作和变现操作,再由老师统一讲解查缺补漏。

这门课是最繁琐和耗时的,但向蕾坚持一节课都不能落下。

古话说得好,授人以鱼不如授人以渔。公司可以直接设计、运作,让三人做好设定完备的视频内容即可;但这样的视频效果空洞无味、少了灵魂,而且也会让主播随时都可以被替代。

正所谓热爱是驱动力,倾注了热情和真实的表达,是花了无数昂贵的宣传费用都无法比拟的存在。

这也是向蕾孤注一掷的路线。她要的不是三个可爱、帅气的花瓶,而是鲜活生动的灵魂。

骆东起初觉得很新奇,随即就感觉到异常的吃力。他毕竟不是相关专业出身,原本对主播这一行的认知也不深,一开始写的内容都很浅薄;可随之越来越深的了解,三人都对主播行业彻底改观——成功的诀窍是一个人身后庞大的团队运作。

同时,主播对自己的认知、主见也是必不可少的条件。

“大胆的质疑,不要害怕说出任何提议和意见。毕竟,只有你才能做好你自己。”

这是每次会议的结尾向蕾必说的一句话。而她也在业务讨论上,也从没有利用上位者的地位压制三人天马星空的想法,顶多是在走偏了的时候带回正轨上。

所以黎无疆的“下克上”是二人在讨论视频内容的业务上产生的分歧,而日常沟通里也很顺畅,离开会议室后似乎从来没有担心过向蕾会因为冒犯她这个“上司”而被拿捏、穿小鞋。

就在上周,他和池桃陆续发布了新的视频。团队为骆东在各大主流平台都申请了新账号,相当是重新起航,又从籍籍无名的level.1开始升级闯关。

但这回,骆东觉得心态完全不一样了。他不会再焦虑的每天都打开账号去看看自己涨了多少粉丝、增加多少留言,面对没有上万的播放量也能用平常心去面对,因为向蕾详细跟自己说过可能遭遇到的所有情况——

“骆东,经过我们的研究和你的自我认知,我们发现,你最大的特点,就是没有特点。”

一对一会议里,向蕾第一句话就把骆东浇了个透心凉。

没特点=没有记忆点?那我是根本不适合这行吗?连向蕾都认为我是枯木不可雕?他胡思乱想着捏紧了拳头。

“你别误会,这不是坏事。”向蕾看出他的震惊与自我怀疑,紧接着解释道:“没有特点本身就是一个特点,这就意味着你的可能是无限的。”

“怎么说?”骆东迷糊了。

“网红身上要有明显的标签和特质,似乎是行业内公认的先决条件。或者能歌能舞,又或者颜值爆表、在某一领域有突出的才能,在视频内容加持下放大优点让人记住。”

向蕾深入浅出的分析,将团队对骆东的设计详细告知:“我和后期、编辑充分沟通后,认为没有记忆点的缺陷可以从新颖、有趣的后期剪辑上进行弥补,所以我们只需要关注你能做什么。”

骆东其实是一个没有棱角、相处起来很舒服的人。大多数的时候看上去不那么自信,甚至有点儿畏畏缩缩,但一遇到喜欢的物、事时,却很容易将炙热的情绪传染给其他人。

让人敬佩赞叹和让人共情,反而是后者更难以把握度。但骆东恰恰是这一方面的天然选手。

加上骆东本人除了想演戏的初心外,对于其他的规划没有太多想法,向蕾和团队一致决定让他做个vlog类型主播——

主打温馨、治愈的“普通慢生活”主题,像是一款养成游戏,让男主在大家的见证下慢慢变好,最后以“演员出道”为最终战,中间穿插旅行、学习和爱好的分线,将骆东数造得生动、立体。

“但是......会不会很无聊呢?”他听完向蕾的想法也跃跃欲试,可越想越觉得难以打开突破口:“而且我也不会拍vlog。”

“除了你自己拍摄的素材外,更多的是要依靠后期和编剧。到时候成片出来,我相信你不会再有怀疑。”向蕾笑眯眯的安抚道:“所以从明天开始,你临时多加几节摄影工具使用的课时。”

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