李凡一脚将梁浩踹出圆圈，在众人震惊的目光中，宣告了自己的胜利。
就在这一刻，他的脑海中再度响起系统的机械声：“叮！任务目标达成，奖励发放中，请接收……”
随着系统声音响起，李凡顿感大脑一阵清明，再看面板上，赫然出现神级学习技能几个大字。
李凡心中一阵欣喜，有了这个技能，再加上自身恐怖的计算能力，什么文化课程都难不倒自己。
他仿佛看到了未来在课堂上轻松应对各种难题，成绩遥遥领先的场景！
考核结束后，李凡这个名字响彻整个陆军特种兵学院。
毕竟哪怕在学校历史上，也很少出现新生击败教官的例子。
谁不是被一路教训过来的呢？
况且那些该死的教官，在刚开学的时候，就以虐他们为乐！
尤其是第2区区队长胡赤水，更是觉得得到了一棵绝佳的好苗子，打算尽全力进行培养。
胡赤水有理由相信，在自己的调教下，李凡一定可以成为陆军特种兵学院，最璀璨的那颗星！
另一边，学校一处教师办公室内，主攻特种作战理论的杨淼看着眼前的名单，自言自语道：“这届学员整体实力不错啊，就是不知道理论基础怎么样。”
这时，碰巧经过的史明浩听到了杨淼的话，笑着说道：“我说老杨，咱们陆军特种学院开办这么多年，你还不知道他们的水平？”
杨淼微微扬起下巴，反驳道：“我觉得这届学员很有潜力。他们在体能和实战考核中表现出色，这说明他们有毅力、有勇气。“
“我相信在理论学习上，他们也不会差。”
史明浩却摇了摇头，一脸悲观地说：“基本都是些大老粗，让他们舞刀弄枪还行，可要是让他们钻研特种作战理论，还是算了吧！”
“你不能这么一概而论。”杨淼皱起眉头，“现在的学员素质越来越高，他们有学习的能力和热情。只要我们引导得当，他们一定能在特种作战理论上取得进步。”
“哼，我可没那么乐观。”史明浩双手抱在胸前，“理论学习可不是那么容易的，需要耐心和专注。这些学员大多都是冲动型的，他们能坐得住吗？”
“我们不能小瞧他们。”杨淼坚持自己的观点，“他们既然选择了成为特种兵，就应该有面对各种挑战的准备。理论学习也是他们成长的一部分。”
“好吧，那我们就拭目以待吧。”史明浩耸了耸肩，“看看这些大老粗们能在理论学习上搞出什么花样来！”
一段时间适应性训练后，李凡他们终于拿到课本，开始痛苦且枯燥的理论学习。
于洪看着书本上密密麻麻的专业名词，脑袋都要大了。
他对着舍友马志吐槽道：“怎么当兵了还要学习啊？！老子当年就是不喜欢学习，才来参军的！”
马志把书本合上，斜着眼睛瞥了一眼，淡淡的说道：“不想学？你可以提出退学申请啊！”
“去去去，别破坏我的道心。”
于洪皱着眉说道：“这书上的东西看得我想死，头疼得厉害。我感觉我得了一种不能看书的病。”
“得了吧，你就是懒。”马志不屑地说，“你以为当兵就不用学习了？特种兵可不是只有武力就行，还得有头脑。”
“我知道，要不然也不会申请进入学校深造，可这也太难了吧。”于洪苦着脸，“这些专业名词我一个都看不懂，怎么学啊？”
“慢慢学呗。”马志无奈地说，“大家都一样，又不是只有你觉得难！”
潘弘笑眯眯的看着两人日常互怼，内心觉得非常有趣。
可他转头一看，没曾想还没开始上课，李凡这小子，已经将书看了一半！
况且还是那种，时不时圈圈画画，认真做笔记的那种！
一旁的李凡，此时正开启神级学习技能，进入深度学习状态，开始疯狂汲取课本上的知识。
他的眼神专注而坚定，每一个字、每一句话都仿佛印在了他的脑海里。
手握一只黑笔，不断轻轻划过书页，不时地在重要的地方做上标记。
大脑更是高速运转，将所学的知识进行整理和分析，形成自己的理解和记忆！
当潘弘还在震惊李凡的学习速度时，杨淼教授迈步走进阶梯教室。
他轻咳两声，说道：“同学们大家好，我叫杨淼，主攻特种作战理论研究，在接下来的日子里，将由我带领大家学习特种作战理论知识。”
当杨淼自我介绍完毕后，阶梯教室内顿时响起雷鸣般的掌声！
能够在陆军特种兵学院担任教授，值得这群大老粗们尊敬。
更何况，能否毕业，杨教授可是有一票否决权的！
杨淼眯虚着眼，右手虚按，说道：“请坐！”
轰！学员们得到指令后，齐刷刷坐下，动作配合之娴熟，仿佛像是一个集体。
“同学们，你们知道什么是特种作战吗？”杨淼背身在黑板上写下“特种作战”四个大字，出声询问道。
面对这个问题，这些特种兵们无疑最有发言权。
他们身处作战一线，拥有非常丰富的实战经验！
一名学员站起身回答道：“我认为特种作战，就是以小分队形式，对敌人重要目标和设施，实施毁灭性打击！”
杨淼听完这个回答，不置可否，接着询问道：“还有不同的回答吗？”
这时于洪站起身说道：“特种作战，就是在敌预料不到的地方，狠狠地揍他狗娘养的！”
这个回答，引得在场学员们哈哈大笑。
“哈哈，这算什么回答啊？太粗鲁了吧！”
“这家伙完全没有一点理论基础，就是个傻乎乎的愣头青，在教授面前爆粗口，真不怕被拉入黑名单？”
“这也太搞笑了，还以为他能说出什么高深的见解呢。”
杨淼笑着说道：“这名同学，说的相当通俗易懂，请坐。”
杨淼轻敲黑板，制止在场众人的喧闹，随后开始这节课的教学任务。