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43看书 > 武侠 > 物成天生 > 第6章 一反常态

转眼三年过去,如今木齐已是四年级的学生,虽说年龄长了几岁,但是他调皮捣蛋的习性一直没变,反而变得变本加厉起来,好在他的成绩还算过得去,这样老师拿他没有办法,只能尽量引导。

教室里,早已过了上课时间,老师却没有出现在课堂上,同学们见状,便开始交头接耳起来,都在讨论这堂课是不是变成自习课了,整个教室里叽叽喳喳的,就在众人议论纷纷时,忽然一个身穿黑色长裙身材娇小的女人出现在门口,她先是定了定神,稍微整理衣服,然后深咳一声,顿时教室内变得鸦雀无声,纷纷好奇的看向来人。见众人安静下来,她便迈着小步伐走向讲台,然后将课本轻轻放在讲桌上,环视下面众人一圈,深吸一口气,发出悦耳的声音说道:“同学们好!最近张老师身体不舒服,需要回家调养,以后咱们班的语文课由我来教,首先,自我介绍下,我叫袁思玲,刚毕业不久,对于以后的教学,同学们够多多配合,希望能与同学们愉快相处!”

“好……好……欢迎袁老师!”这时候班长袁宏带头回应,随即其他同学随声附和。

“嗯,因为我第一次接触咱们班,对大家还不太了解。我还不清楚你们叫什么名字。这样吧,一会儿我挨个叫人,被叫到名字的同学,请他站起来,然后如刚才我那般样子,做下自我介绍,这样我就能把一一认识了,你们说,好不好?”袁思玲轻声细语笑着问道。

众多老师关照过,被安排坐在教室正中间前排位置的木齐,看到长相俊俏说话可亲的袁思玲后,顿时被其音容笑貌所融化,心中泛起一股难以名状的感觉,像是冬天里的暖日,又像是春天里的轻风,如此的温暖轻柔。此时的他一反常态,褪去往日的疯癫,正襟危坐起来。

坐在他后面的胡汉发现了异样,用不可思议的眼神盯着木齐的背影,心中疑惑道:“袁老师有这么可怕吗?木齐这小子坐的如此板正。不对啊,这不是他的风格,即使面对威猛的数学老师的刁难,他也面不改色心不跳,吊儿郎当的与老师硬刚。”

想到这里,胡汉眼前浮现出数日之前的场景,身材健硕声音洪亮的数学老师,握着一根手腕粗细带有根刺的木棍,正在训斥着一名回答错误的女生,老师痛心疾首之际,将木棍狠狠地敲在那名女生头上,数棍之后,强烈的剧痛感使其不由自主的抽泣起来,但是她不敢哭出声音,因为她知道,若是那样做的话,自己将要面临更为猛烈的训斥,她只能无助的低头抽泣,台下的同学门看着如此血腥暴力的场面,顿时被震慑到,众人寒蝉噤若的低头不语,当然,也有个例,坐在后排的木齐,什么场面没见过,对于这种凶猛的威慑力,他丝毫没有太大反应。

“反观现在,面对如此娇弱的语文老师,木齐怎么变得拘谨起来。再者说,语文堂过后,他再次恢复往日的恶习,又被罚站了一节自然课,原因很简单,此事并不是以扰乱课堂秩序的名义,而是欺负女生的作态,自然课上,他闲来无事,将两条腿直接横搭在同桌女生的腿上,上半身则是躺在另外一名女生怀里。老师巡堂时发现异常,便让他站在门口自省。结合木齐一天的表现来看,那节语文课,他绝对有问题,事出反常必有妖,放学之后,定要好好问问他其中缘由。”最后一节课堂上,胡汉胡乱思索着。

放学之后,胡汉揽着木齐的肩膀小声说道:“木齐,我怎么觉得你今天有点不一样啊?”

“不一样,什么地方不一样?今天又被罚站一节课,这不是常规操作吗?”木齐不以为然道。

“我不是说这个事情,而是指今天的语文课,课堂上你表现的非常令我吃惊。你竟然没有刁难新来的袁老师!”胡汉摆手说道。

“我哪有那种本事,再者说我为何要刁难语文老师?你想啥呢,难道想让我处处与每课老师作对,都被他们教训一番呗,你这想法很危险,一点儿不够意思!”木齐生气的将胡汉的胳膊拨开。

“哎,还生气了,我不是那个意思,我发现,那节语文课上,你表现的过于老实,会让人误解你是个听话的好学生……嘿嘿!”胡汉带着揶揄的语气说道。

“你懂个屁!语文老师二十多岁,刚毕业就分配到咱们学校,人嘛,长得漂亮,有气质,说话还温柔,我为啥刁难她?这么想看我出糗,哎……给你说了也不懂,劝你多看看书,了解一下人类文明是如何传承下来。”木齐辩解后嘲讽道。

“这和文明传承啥关系,瞎扯淡!这是哪跟哪啊……”胡汉不服道。

“嘿……你长大之后就知道了。”木齐摇头叹气道。

“这怎么又扯到长大之后了?装模作样!”胡汉气愤道。

“得,得,得,别说了,给你讲不通,这种事只可以意会不可言传,明天有美术课,那时候我告诉你原因。”木齐故作神秘道。

“……”胡汉一阵无语。

第二天下午第一堂课,便是美术课,身穿白色连衣裙的美术老师背对同学,在黑板上认真仔细的画着一棵小树,坐在台下的木齐和胡汉与其他同学偷偷换了座位,两人隔着过道相邻而坐。

“木齐,咱们座位也换了,是不是可以告诉我昨天的答案了?”胡汉身子斜向过道向木齐那边靠去嘀咕问道。

“别急,等一会儿。老师让我画画,她来回巡堂时,见我眼色行事,到时候告诉你答案。”木齐不耐烦答道。

时间过半,老师讲解作画要点之后,给同学们布置课堂作业,要求同学们展开想象力,在画纸上画出所念之物,并要求在下课之前将作画作业上交。众人接到任务之后,开始思考所画之物,要么落笔有神,要么托腮思索,要么左右环顾……

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