前一黑的体验。
没过几秒，他的眼前就出现了一个全新的画面。
熟悉的文字冒险游戏再次开启，只是这次谢亦安体验到的不是第三视角，而是第一视角。
这是一个女人的视角。
老旧的筒子楼里，这个女人正在上楼，她上楼的速度很快，高跟鞋和地面接触不断发出声音。
谢亦安正准备从周围的环境中寻找这个女人的身份。
他还没找到什么信息，就看到女人到了自己的家门口，她直接利索地开门走进去。
卧室里，肮脏的叫喘声刚刚止住，床上两道白花花的□□就被抓奸的女人成功逮住。
“离婚，小星改姓，跟我一起走。”
女人没有大喊大叫，只是厌恶地说。
不用谢亦安寻找他就知道这个女人的身份了。
是张老师，张婉。
画面一转，女人急匆匆地在一个小学里穿梭，她进入教室办公室，看到了站在一旁的女儿。
此时的小星大概三四年级。
班主任和女人严肃地说：“小星的问题很严重，她居然说数学老师和体育老师都是怪兽要打倒他们拯救同学，她不是第一次用这个理由扰乱课堂秩序了。”
“体育老师没计较由着她去就算了，但是数学老师忍了好几次，好端端的一个年轻老师都要被小星这孩子欺负哭了。”
女人连连道歉。
班主任忍不住小声提醒：“带孩子去检查一下心理问题吧。”
谢亦安眼前的画面随即转场到了第三个地方。
医院里。
女人带着小星已经完成了一系列的检查和询问。
心理医生告诉她：“你的孩子患有……”
剧情卡在了这里，谢亦安的眼前出现一个文字框。
【小星患有哪种精神疾病？】
【a.白骑士综合征】
【b.孟乔森综合征】
系统喜欢在回溯剧情里安排迷惑性的问题。
白骑士综合征和孟乔森综合征的病情类似，但细分下又有区别。
不了解这方面情况的人哪怕察觉到了小星在副本里的异样表现，也还是不知道该如何选择。
谢亦安曾经对心理学……略有了解。
这些学杂了的知识他自己也没想到还有能用得上的时候。
谢亦安果断选了a，眼前的剧情得以继续进行——他选对了。
“白骑士综合征，这是一种不健康的对弱者的关心。”
医生接着说：“她现在年龄还小，小孩认知中的欺辱者和受欺负的弱者都和常人不一样，我们要做的首先就是把她眼里的认知变得和常人一样。”
“这种病症目前没有有效的治疗药物，产生原因很有可能和她的家庭经历有关，你和前夫的事情让她产生了想要保护你的强烈想法，从而演变、产生了这种心理。”
医生：“我的建议是让孩子建立正确的欺凌认知，老师上课、约束学生是正常的，然后把她的保护对象扭转到你身上。”
“扭转到我身上？”
“你要学会向你的孩子示弱，让她把所有的保护欲和责任心都放在你身上，再通过逐步减少陪伴的方式削弱她的保护欲，当她的三观成熟时，也就是十八九岁的年纪开始，就可以进行进一步的干预治疗，有了前面削弱保护欲的基础，干预治疗后孩子恢复健康心理的可能很大。”
“不过，千万不要让她在中途更改保护目标。”
她把医生的话记得非常清楚，之后数年严格执行。
谢亦安眼前的画面开始走马观花，在张婉女士的视角里，她开始每年定期带着小星来看心理医生，让小星的保护欲放在自己身上，长年累月下来达成的效果显著。
小星再也没有在课堂上闹过事，因为她的期望，变得懂事好学，成绩很快就好了起来。
一直到中考后，小星顺利考上重点中学。
张婉女士开始按照心理医生的建议逐渐减少对小星的陪伴。
然后小星认识了新朋友。
谢亦安的视角从张老师身上下来，转化为了围绕着小星的第三视角。
谢亦安看到了初中时期的何阳。
【小星的保护欲是否发生转移？】
【是】【否】
谢亦安选择了【否】。
这个时候小星还没有转移自己的保护欲，她依然把母亲当做自己的保护对象。
初中生活和小星日记本上记载得差不多，一晃就来到了高中。
张老师因为学校收进来的那些走后门学生忙得焦头烂额，她遵循医嘱，克制着陪伴小星的时间，同时又不断嘱咐她：“不要让同学知道你和妈妈的关系好吗？”
她想保护小星，又害怕小星的注意放到学校开始出现苗头的校园暴力事件上，只能想办法增加自己对女儿的吸引力。
张老师放软了声音