汤城这么说了，托尔也没辙，于是两人又一次登上了楼。这时，科恩斯教授见他们又来了，
顺手抄起边上的一根棍子，就要赶他们走。汤城一把抓住科恩斯教授手里的棍子，随即把自己的数据屏幕展示给科恩斯教授看。
“教授，您看看，这是我现在的成果，一台重力发生器，已经应用在航天领域了。我们接下来要做的，是将这个重力发生器改造成强磁场发生器。”
当汤城展示这项成果给科恩斯看时，科恩斯愣住了，随后松开了握棍子的手。
他一把夺过汤城的手机，仔细研究起汤城的设计图来。
“这是真的吗？你是怎么做到产生重力的？这不应该啊。”
“当然可能，毕竟重力就是引力，它是自然界本来就存在的。只要我们能弄清楚它的基本原理，
就能设计出相应的装置，让它产生引力，从而在太空中模拟出重力效果。”
“如果您愿意加入我的团队，我可以向您展示更多有关重力发生器的核心秘密。”
“没问题，我加入，只要你让我看看这些就行。”
科恩斯说完，又转向旁边的托尔。
“他也必须加入，没有他，我一个人做不了研究。”
“没问题，科恩斯教授，托尔教授已经是我们的团队成员了，您二位之间还有师生情谊呢。”
汤城看得出来，科恩斯教授其实非常在乎他的这位学生。 尽管表面上看起来科恩斯似乎对他的学生托尔极为不满，但实际情况却远非如此。
从刚刚的表现就能看出，科恩斯其实非常关心托尔，他深知托尔的重要性。不然，他也不会直接提到托尔的名字。而当托尔听到科恩斯那样说时，整个人愣在了当场。
"老师，您真的愿意让我也加入您的项目吗？"
面对托尔的询问，科恩斯没有直接回答，而是从床上抓起一本书扔给了他。托尔慌忙接住一看，原来是自己的着作。
"托尔，你是我所有学生中最优秀的一个，尽管你放弃了基础理论研究，转而去探索核物理了。"
"但你的成就让我都自愧不如，选择核物理这条路，是你做得最正确的决定，不然你可能会像我一样，在基础物理研究上一无所成。"
"您真的支持我改变研究方向吗？"
"我当然支持，当年我就没反对过，只是你以为我不赞同罢了。"
听到这话，托尔的眼眶瞬间湿润了。这么多年来，他一直以为老师厌恶自己从事核物理研究。
令他意想不到的是，老师从未嫌弃过自己，是自己一直误解了。这对托尔而言，意义非凡。
"好了，别这样，你现在也是教授了，如果你的学生看到你这样，你的教授形象何在？"
科恩斯此言一出，托尔连忙拭去眼泪，随即上前扶住科恩斯，三人一同走下楼梯。
"这里需要派人来为您清理一下吗？"
"如果可以的话，派人清理一下吧，但楼上的就别动了。"
喜欢高校难就业，影响我技校造航母？。