线上上课，意味着同学们能花更多时间与手机、电脑和平板打交道，他们的社交圈子也因此拓展到了更宽广的空间。当然，这同时也存在因自制力不足等因素带来的潜在负面影响，但不可否认的是，它也带来了很多积极效果。比如，同学们的社交技巧因此得以提升，对这些电子设备的操作更加得心应手，同时也能开阔眼界，接触到更多知识和信息。
你听，这本来是很正常的，对吧？
但是有些人，上网课似乎把本来就不正常的灵魂给上的更加不正常了！
就拿何倾心来说吧，自打上次经历与林知夏那起“已读不回”的疯狂事件后，她可算是恢复成了正常状态，好久都没整出什么稀奇古怪的事儿。在学校里，她表现得既乖巧又听话，课间休息时也没看出有啥异常。但是现在呢，跟林知夏的聊天记录又开始“离奇指数”飙升啦——
何倾心：" 2022.11.20打卡"
林知夏：" ？？？"
何倾心：" 2022.11.21打卡"
林知夏：" ？？？"
何倾心：" 2022.11.22打卡"
林知夏：" ？！"
林知夏：" 你咋了？"
何倾心：" 记录我又多活了一天。"
林知夏：" ……"
林知夏：" 我劝你别记录。"
林知夏：" 要记录也不要在我这里记录。"
何倾心：" ok??( ? )??"
何倾心：" 2022.11.23 今天林某人上课受到表扬了吗？没有！"
林知夏：" ！！！"
何倾心：" 2022.11.24 今天林某人上课受到表扬了吗？没有！"
林知夏：" ！！！"
第二天——
林知夏：" 我今天上课可是受到表扬了！"
林知夏：" 傲娇o(o?`з?′o)?!!!"
何倾心：" 2022.11.25 今天林某人追到男神了吗？没有！"
林知夏：" ……"
林知夏：" 有病啊你？"
何倾心：" 是啊。"
林知夏：" ？"
林知夏：" 你倒是有自知之明。"
林知夏：" 对自己回答的倒是干净利落。"
何倾心：" 你有病吗？"
林知夏：" ？"
林知夏：" 反正是没你那种。"
何倾心：" 那我可就建议你该去医院了。"
何倾心：" 有病之人，都说自己没病；相反我说自己有病，恰恰说明我没病。说自己没病等于有病，说自己有病等于没病，所以没病等于有病，有病等于没病。"
林知夏：" ……"
何倾心：" 让我来猜猜你这几天心情怎么样？"
何倾心转移话题。
林知夏：" 好。"
林知夏：" 。"
何倾心：" ……"
何倾心：" 这么不信任我的吗？"
何倾心：" 我猜你现在和我一定是一同一种心情，但原因不同。"
林知夏：" 别卖关子了，就说你知不知道吧。"
林知夏：" 你不会是不知道装的吧？"
何倾心：" No, no, no."
何倾心：" 老夫掐指一算呐，算出来了你现在堂印不发黑，头发发黑，心里头憋着一肚子火，想撂几句狠话。看这情况，你肯定急得不行，就盼着赶紧回到学校去，跟某个人碰个面，然后嘛……（接下来会发生啥，咱先卖个关子~）"
林知夏：" ！！！"
林知夏：" 然后什么？！你给我出来解释解释！！"
这是最后一句话的旁边，冒出了一个小叹号。
“对方已将您拉黑。”
屏幕的另一端，何倾心正在捂嘴偷笑。
何倾心：" 这么大的信息量，夏夏一定会急于辩解的，但辩解就是掩饰，掩饰就是事实，让她自己消化去吧。"
何倾心：" 我可真是个小机灵鬼。"