来讲讲什么是妖族、什么是洪荒特殊主义下的新妖族……
这课程听得诸妖昏昏欲睡。
与妖为善，以服务妖民为己任。这种理念本身就与妖族血脉中流淌的野性不符，他们天性便是知道该如何去掠夺、如何去战斗, 那是刻进他们基因的本能。
他们内心并不觉得认同，但因为这是老师教导的，是天道认可的，他们也没有直白地去反驳，哦，罗睺除外。
罗睺乖乖举手发言，“老师，你会让区区小妖骑到你头上耀武扬威吗？你愿意给一只雉鸡妖当坐骑吗？如若不能，那岂不是连老师都无法做到‘与妖为善、为妖服务’呢？”
“嘻嘻~我举个例子罢了，没有要冒犯老师的意思哦~”
朝小黄鸡wink了一下，罗睺小萝莉笑得狡黠，像个欣喜于恶作剧成功的小孩。
“啾。”小黄鸡睨他一眼，从容回道。
罗睺同学这个问题问的好。
这便是我后面要说的，“与妖为善”是我们的德行高尚，可并非每一个接受帮助的妖都同样有德。
所以，我们还要记住一句话，叫做“善良要有锋芒”。
面对得寸进尺、得了便宜还卖乖，甚至于反而利用你的善良而欺辱你的，对他们无需客气，揍个一顿两顿的教育教育也就是。七顿八顿便有点过了。
当然，如果对方真的死不悔改，那也是可以往死里揍的。
这就是我强调的洪荒特色主义。
概括一下，就是“存善心、行好事、先礼后兵”。
诸妖恍然大悟，懂了，下次打架前，他们会加一段骂架！
太一不知道，他这番“素质教育”理念，叫未来洪荒出了不少嘴炮王者……
为了让同学们可以更好地理解，后半节课我们改为户外实践。
小黄鸡让红助教带队，一起徒步下山。
此行目的是带同学们好好地看一看洪荒的大好河山，顺便看看其他普通小妖的生活，能帮一把是一把，带领同学们做好妖好事。
小黄鸡蹲在帝俊头顶，心中百转千回，思量着该怎么引导兄长提前把妖文搞出来。
小爪子无意识地挠了挠帝俊头发，帝俊伸手挼了他一把，无奈询问：“怎么了，有什么苦恼的事情？”
“啾。”小黄鸡声音有点低落地回道。
兄长，批改考卷好麻烦哦。
要神识探入考卷才能读取到学生写的答案，还得小心控制，不能弄坏考卷，我好累鸦~
帝俊心疼地挼了挼小黄鸡，“如不介意，吾帮你批改？”
他弟弟还这么小，都没有化形，却要承担起“院长”的职责，真的是太辛苦了。如果可以，他自然愿意为弟弟分担一些。
听到兄长这番话，太一不由自主便又想起了前世。
前世兄长也是这般，见不得他辛苦，主动提出为他分担，然后一步步陷入了天庭的责任中，以至于最后受到他的牵连，为天道忌惮，十个小侄儿无法化形……
故而，小黄鸡摇摇头，做出苦恼模样，哄骗帝俊：不行哦，考卷答案不能告诉兄长的。
他只希望将开创妖文的功德还给兄长，但并不希望此世再叫兄长牵扯进他与天道的纠葛中。
太一的治世使命是鸿蒙初开时就已注定的，是彼时大道师尊亲授。这一点，便是天道也无法更改的。
小黄鸡歪着脑袋作思考状，“啾啾。”
如果能直接在考卷表面画上特殊的符号，每个符号能代表一个意思，那就好了。我只消扫一眼，就能知道他们回答得对不对。
“哦？”帝俊觉得傻弟弟这个想法挺有意思，“若如此能叫你少废些神，那便定好每个符号的涵义，叫他们都记住，以后考试就用这些符号书写。”
诸妖：日！考试就已经很艰难了啊，还要给他们增加负担，让他们记符号？
可惜，为了宝贝弟弟的快乐，帝俊并不打算做个厚道妖了呢。
说干就干，帝俊立马开始思考，该用什么样的符号来表达什么涵义。
走到山脚下时，帝俊已经想出一个简单的符号，用来代表“太一”。他运起灵力，指尖在空中描绘，一道赤金线条缓缓铺展开，若行云流水。
符号活灵活现，仿若q版简笔画的小黄鸡，一根呆毛翘起，胸前还挂了个可爱小铃铛。
太一：“！！！”
前世你明明不是这么画的！
小黄鸡表示愤然抗议，前世代表“太一”的符号明明帅气无比，为什么今世这么幼稚？
兄长，你是不是不爱我了？！
然而，帝俊却对自己的作品非常满意，嘴角带笑，一对小酒窝悄然冒出头，“这符号便是‘太一’，跟弟弟你一样可……”
想说“可爱”，侧首对上炸