彩薇要去实习了，说真的，同学们对实习都心里没底，毕竟不同于做学生，要跟陌生的带教老师一起工作，大家都害怕，没经验啊。
彩薇和同班的九个同学，总共十位同学，被分到一个县的直属初中实习，这可是那年所有实习的学校，档次最高的。大部分都是到乡村初中实习，数学系有一个组是到一个偏远山区初中实习。
用带队毛老师的话来说，档次高既有好处又有坏处。这里的学生生源比较好，这里的师资力量雄厚，总之，无论是学校的硬件还是软件都是全县最好的。我们得打起十二分精神认真对待实习这件事。
据小道消息报道，彩薇实习的学校，有好多老师是皇亲国戚，有教育局长夫人，有国土资源局长的妹妹……反正咱惹不起，得踮着脚走路。
彩薇和央央一组，分到的指导老师是教育局分管体育的科长夫人，姓蔡，跟彩薇是同乡，彩薇跟蔡老师一下子关系拉近了不少。只是蔡老师刚请病假回来，所以蔡老师指望彩薇和央央帮她上课，管理班级。
一来两小姑娘可以为她分担一下，二来也可以历练她们。
彩薇和央央很是担心，她们两个先跟毛老师反映，感觉这个任务太重，怕对学生不利。可毛老师却认为这是极好的锻炼机会，一定要虚心听取蔡老师的建议，这可是实打实的经验啊！
蔡老师得知两个小姑娘有疑虑，她也快人快语：“怎么？堂堂大学生，学校学了这么多，就不想输出来。再说我天天在你们身边，有什么可怕的。这是好事，人家还轮不到呢。放心，保证让两个小姑娘完成任务！”
蔡老师大概交待了一下基本情况，想着这两个小姑娘肯定会克服一切困难，帮她完成任务的。
自已做学生不知道做老师的辛苦，彩薇是十个同学里第一个上课。尽管这堂课彩薇是精心设计过的，但彩薇平时讲话语速变快，不到十五分钟把一堂课上完了，严格意义上说是把教案读完了，剩下时间不知道干什么。
实习老师上课后，大家要集合评课。
先是授课者要详细讲述自已教案的设计思路。然后是一同去实习的同学评课，因为作为一个老师不但要会上课，也要会评课。最后是带教老师总结。
凡是参加听课的都要畅所欲言，评课，把上课老师的优点缺点都要及时反馈。
通过课后反馈，彩薇知道了自已的缺点：声音偏轻，语速太快，讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不默契，教育教学机智不够……
蔡老师为人和善，讲话非常中听。彩薇庆幸自已碰到了这么好的带教老师好。
蔡老师说：“语速是初登讲台的每一个实习生的一个通病，其实彩薇身上体现的问题也是大部分新教师都有的，多多上课，多多锻炼，会很快成长。”
听了蔡老师的话，彩薇信心满满。
尽管彩薇在大学的教室模拟讲上课，上了无数次，到实际场合问题就来了。教室里模拟没有学生，所以“备课”既要备教材的课，又要备学生的课。
彩薇也从来没想到自已写了这么多页教案，居然十五分钟就讲完了。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，理论与实践并行不悖啊。
教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩，但在慢慢成熟之中，让教学过程变得丰富充实起来。
吃一堑长一智，十个同学，课间互相切磋，发现问题及时解决。在各指导老师的指导下，同学们进步很快。教态，语言，板书，提问技巧，与学生互动等方面都有了显著提高。
彩薇和央央进步更快，因为蔡老师完全把这两个小姑娘当作同事了。彩薇和央央还从蔡老师那里学到了做班主任的一些技巧。
蔡老师教两小姑娘如何上主题班会，这是做班主任必须要有的基本功。做老师就要当班主任，做班主任就要会上主题班会课。
“人，有了退路，谁都平庸，逼到绝路，谁都卓越。”不逼自已一把，你永远不知道自已有多厉害，不逼自已一把，都不知道自已的潜能如此巨大。
一开始蔡老师把这么重的任务给彩薇和央央，两个小姑娘觉得自已完全没能力，但也一步一步挺过来了。别再说自已这个不会，那个不会了。
不会没关系，谁也不是生来就会，天上也不会掉馅饼，不会的就去学，去查资料，去反复琢磨，慢慢地磨练自已。
日本有个著名的企业家说过，不是因为一个人有这个能力才放到这个位置，而是因为把她放到这个位置，激发了她的潜能。人的潜能往往是自已看不到的。
蔡老师也有情有谊，彩薇和央央的实习成绩是优秀，这是相当难得的，尽管没有多大用处，至少是学校，指导老师对两个小姑娘的认可。
彩薇做梦也没想到，实习对她来说这么有意义。当初是抱着完成任务去的，结果满载而归，为她以后走上工作岗位奠定了基础。
实习回来就要安排分配，关于分配，彩薇很佛系，反正分到哪个地方都可以，有工作就好。可有些同学和家长就不那么想了。
尤其是家在城里的同学，担心分到山区，分到交通不方便的地方去。那时候老师可不是个香饽饽，男老师更悲催，想找个有稳定工作的老婆可真难，那如果是山区的男老师那是难上加难。
所以大家削尖脑袋，找关系走后门，希望能分配到交通便利的乡镇学校，因为彩薇毕业那年，城里教师超编，这对家在城里的同学来说真是一个噩耗。
彩薇读的是地市级师范学校，大部分同学都回原籍，回自已生活的乡村学校当老师的很多。彩薇想想自已能回到离家附近的学校教书也不错，这样每天都可以回家。但彩薇家住在镇上，当时状况，进不了城，乡镇顿时也成了热门的。
彩薇母亲可不像彩薇想的那样，她觉得女孩子到偏远山区，那以后谈个对象都是山区的，如果分到山区，要出来就难了，还不如一步到位，直接分到乡镇学校。
彩薇母亲跟彩薇父亲商量彩薇分配之事，他们没有跟彩薇商量。彩薇母亲有一个闺蜜的老公是当地教育局长，彩薇母亲想通过局长的关系，帮助彩薇分到所在乡镇初中一一丰惠镇中。
彩薇母亲后来告诉彩薇，为了她的分配学校，自已去找了闺蜜好多次。
尽管每次闺蜜都说，这事没问题，但彩薇母亲就是不放心。
闺蜜如此善解人意，彩薇母亲总想拿点东西谢谢闺蜜，一直也想不好拿啥东西去。
自家的土货怕看不上眼，花大价钱，自家没能力。最后杀了自家养的两只大白鹅，送给闺蜜，被闺蜜骂得狗血喷头。
局长大人真是很给面子，彩薇的确被分配到自已所在镇中，拿到调令的那天，彩薇激动热泪盈眶，想想这大概是老天开恩，善待自已，但她绝对没想到是自已母亲下了苦功。
隔壁班的王俏佳听说彩薇分到丰惠镇中，她立马用不屑的神情说：“这绝对是走后门的。”
另外同学都认为，王俏佳是吃不到葡葡就说葡萄是酸的。俏佳和彩薇来自同个乡镇，而且读的都是中文，俏佳也想分进丰惠镇中，可是被彩薇挤出来了，她的确心里不平衡。
俏佳是个快嘴，她就喜欢搬弄是非。彩薇当初也不知道俏佳在说谁，也不去睬她，是同乡，比跟其他同学关系总要亲近点。说得多了，别人信以为真，三人成虎的事还真有点可怕。
那天俏佳又在跟彩薇班的同学讲，彩薇分进丰惠镇中是走后门的，因为俏佳听她母亲说俏佳进丰惠镇中可能性很大，俏佳母亲明确告诉俏佳，她已经去找关系了，那个领导是俏佳母亲的亲戚。
彩薇听到后真的有点受不了，就和俏佳吵了起来，。
彩薇很委屈，自已因为分配的学校相对不错，别人看了肯定眼红，尤其是那些分到偏远山区的同学，肯定支持俏佳的。他们都认为俏佳说得对，凭什么彩薇能到丰惠初中，多少人想进这个学校，凭什么彩薇能进，我们进不了。
俏佳觉得自已是个冤大头，煮熟的鸭子飞了。说得有板有眼的，能进丰惠初中，怎么最后彩薇进了。
其实俏佳母亲找的亲戚，不是教育局长，县官不如现管，俏佳母亲失败了，俏佳分配到离家二十里的乡镇初中当了一名语文老师。
不过俏佳也释然了，到哪里不是教书。哪儿都一样，有份工作就行。只是俏佳要乘公交车去学校，而且只能休息日回家。那时候还不是双休，周六下午上两节课才放学，周日晚上还要赶回去开工作会议。
而彩薇则天天可以回家，这差别真的有点大。
彩薇走上工作岗位，接下来迎接她的是什么呢？