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43看书 > 历史 > 我在古代考公,商家子的赶考日常 > 第11章 建议买个铺子

赵老爹忍不住摇头,之前儿子突然交了个朋友,是隔壁卖豆腐的儿子,怕人心术不正,就让人去打听了一下。

没想到还挺有名的,和自家儿子,一个天上,一个地下!

就是这小子,胆子忒大,总爱翻墙,也不怕从墙上摔下来。

“你儿子说,对方嫌弃要绕一大圈才能进来,太远了。”

李宝珠记起了当时听儿子说的理由,哭笑不得。

那棵香樟树也挺好爬上去的,她碰见过几次,两孩子也没摔着,就没管这事。

“那小子心思比咱们儿子深,但能主动让泽儿去读书,挺有意思的!”

“哼,是个小滑头!”

见赵老爹嘴上觉得对方不老实,但眼里还是欣赏。想到了小儿子之前的话,李宝珠轻轻笑了一下,缓缓道来。

“你知道那孩子想干什么吗?他想向你拜师学武,但我跟儿子说,你不收徒。”

“阿泽转告了那孩子,然后对方说没事不急!”

赵老爹嗤笑了一声,摇摇头道,“我就知道这小子别有用心!”

“我倒是挺喜欢这小孩的,懂得照顾人。他每次都会看到咱儿子先平安下来了,他才爬过去。”

李宝珠是心细之人,能够看到对方身上的优点,尽管知道对方有目的,她也没有阻止。

善良,孝顺,体贴父母,细心,这些品质足够打动她。

赵泽兴匆匆跑进屋里,正准备喊娘,就看到了他爹的身影,身子一僵,怯怯地喊道。

“爹!”

看到赵泽这样,赵老爹瞬间皱眉,正想轻斥,就听到妻子咳了一声,无奈叹了一口气。

“儿子,快进来!”

李宝珠朝赵泽招招手,让他过来,拿出帕子擦了擦他额上的汗,温柔地问道,“怎么了?”

赵泽看了一眼他爹,又看了一眼娘亲,犹豫了一下才开口。

“娘,我想去读书!”

赵老爹心里五味杂陈,又喜又惆怅!

......

当天夜里,王四顺见林秋兰喂完孩子,还有些精神,便跟她简单提了在王家发生的事。

重点提到族老的建议,让林向安早点去上学。

“既然这样,那就不耽误孩子了!相公,你去打听一下镇上的私塾,咱家若是能出个读书人,那是天大的好事!”

想到自己坐月子带两个孩子,丈夫每天辛苦,还要操心大儿子的事,有些心疼。

林老太年纪大了,干不动重活,这个家都由王四顺顶着忙前忙后。

“就是要辛苦你了,咱们家要不招个人?”

“儿子读书,你要补身体吃药,还要喂养两小孩,这到处都是钱,暂时就不请人了。这有什么辛苦的,家里日子越来越好,这比什么都强!”

王四顺只要想到儿子读书,全身充满力气。

“咱儿子先到镇上私塾启蒙,要是读的好,咱们就送到县里去。”

“镇上两所私塾,明儿我就去打听一下,回来再和你商量。”

“咱家终于要出读书人了。”

林秋兰看着丈夫,嘴角含着一丝笑意,说着说着声音就变小了,慢慢合眼睡着了。

这些年这个家多亏了他,才能有今天的样子。

*

第二天,林向安醒的有些晚,外面已经大亮。

赶紧从床上爬起来,父亲已经去忙了,林老太也不在家。

简单洗漱后,在厨房晃了一圈,锅里温着馒头、鸡蛋、豆浆。

一看就是林老太给他留的。

去母亲房里打了个招呼,林秋兰已经能起身了,正坐在床边,见他进来招手过来身边。

“小豆子,你爹都跟我说了,族老说你是个读书的料,让我们送你去读书。”

“我跟娘说了这事,她很高兴,等打听好私塾,就送你去读书。”

“以后别去集市帮忙了。”

既然家里决定了,那肯定不会让他再去集市帮忙了。

林向安没有反驳,点点头。

“娘,我知道了。”

家里的生意他思考了一下,目前林家豆腐摊生意其实不差,但再想增多就很难了。

所以得优化生产,增加新的销售渠道。

做豆腐的过程,能做出豆浆和豆花。

碍于没地方,没人手,也忙不过来,就没有拓展这条生意路线。

以他在集市上这段时间的观察,总共有三家卖豆腐的,就属他家卖的最好。

目前卖豆浆都是搭配着早食。

但专卖豆花的倒有一家,他去尝过,是甜味的,应该是放了糖稀,味道还行,没有他家细腻,生意也还不错。

豆花其实可以放各种调料的, 这一带来往的商人多,口味有差异,可以做些酱料,供人选择。

而制作豆腐、豆干、豆腐皮的原理都是相通的,只是一些步骤工具的差异。

豆腐,能弄成:油炸豆腐,臭豆腐,毛豆腐,腐乳。

豆干,能弄成:卤的,炒的,煎的,油炸的。

这些知道大致方法,找到擅长工人,专门研究,不就能出来了吗?

这比研究火药武器不简单多了?

总之豆腐家族完全能变成一家特色店,以卖豆腐和加工小吃结合在一起。

林家豆腐坊在这小有名气,再进一步包装营销成品牌,就变成做特色豆制品铺子。

向外扩展或者找人合作加盟,打进新的市场,不是指日可待!

他以前就投资过餐饮生意,调研和实践过,有些经验的。

家里林老太和她娘,在生意上偏于稳定,即便他爹有能力,但精力也有限。

于是林向安便试着提出一点意见。

“娘,我这段时候在集市帮忙,观察了周围其他家的生意。我觉得咱们家买个铺子来做豆腐生意会更好!”

林秋兰被儿子的话,惊了一下,有些诧异他怎么会有这个念头。

并没有多上心,但还是询问了孩子为何这样说。

“为什么?”

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