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统考结束，看到学生轻松自如的精神状态，我心中窃喜，不管考试分数统计结果怎样，至少能看到之前对学生的心理素质培养开始收到了效果，有这样的一种心态，一种精神，不怕以后的班风搞不上去，也不怕学习成绩提不起来。我开始信心满满了。
成绩终于出来了！全校各年级各科都拿了全县第一，这是一定的，必需的，应该的。因为是全县最高学府，最好的学校，最优的师资，最尖的学生，第一是自然的也是必然的，如何不是，那才怪了，那就有问题了！
当时的这种不合理教育现状有它存在的合理性，它最大的罪过就是打击一大片，保护少部分，让聪明好学的孩子能够得到尽可能的优质教育。而放弃了大多数孩子最起码的素质培养。在重点学校里的少数孩子们接受所谓精英教育学习压力很大，没日没夜埋在题海里考试中：在普通学校里的多数孩子升学无望求学无心前途渺茫，心理压力很大，终日碌碌无为虚度年华。老师也一样，重点学校老师面对高考排除心理压力特别大，普通学校老师英雄无用武之地满腹牢骚。
其实重点学校内部更是如此，更喜欢用分数排除论英雄分高低。也有重点班和普通班的待遇之差。老教师看透了，心理也就麻木了。但年轻老师的我们，就不一?了，不能不重视，不能不关心，不能不计较。
否则，学生对你失望，家长对你失信，学校对你怀疑，社会对你否定，让你有理说不清，让你有口难辩，从此你就很难有立足之地！
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