他是一个老师，下过乡、从青年点招工到了油田后，成了一名筑路工人，后来就毛遂自荐地来到了学校，当上了一名小学老师。
她是一个公交车上的售票员，工作勤勤恳恳、兢兢业业，每年都把劳模的奖状拿回家里，她走了好几个单位，但不管在哪儿工作，她都是一如既往，从来不在工作中打折扣。所以，她得到了同志们的好评和赞赏。
他叫张彬，个子很高，不爱好球类运动，就是喜欢长跑。
她叫李佳英，个子不高，却很精神，长得是浓眉大眼，喜欢养花养草，也是一个不知累的人，是属于“铁娘子”一样的人。
张彬除了上课以外，很少与别人说话，是属于内向型的男子。但他有很多的业余爱好，比如，爱学习外语、集邮、听广播、还有喜欢交外国朋友。当然，这些可爱的老外朋友都是通过广播、通过写信认识的，就是“笔友。”张彬就是通过这些外国朋友了解了许多国家的风土人情，使他的知识不断地更新增多。
李佳英每天就是在公共汽车上跟班卖票，从早到晚，兢兢业业、勤勤恳恳。
张彬是1981年从筑路调到了学校，当老师是他今生根本就没有想过的事情，也是事出有因，才使他产生了当老师的愿望。
一个下雪的冬日，他要回单位，就在交通总站里面等车，总站里人很多，都坐在大长板凳上等车。因为下雪，车次少了许多，哦，对啦，那时候他们坐车、看病是不花钱的。他坐在长凳上抽着老汉烟，不时地把头转向室外看车来了没来。这等车的滋味最难受了，他也焦急地等待着。突然，一个大胆的想法涌进他的大脑里，这边有一个学校，缺不缺老师？于是，他就站起来向站外走去，来到了教育局，询问起来。
局长问他：“你今年多大了？在什么单位工作？”
张彬说：“我22岁，在筑路四大队工作。”
“为什么要当老师？”
“因为我喜欢教育、喜欢孩子。”
“有什么特长吗？”
“我会英语、日语和俄语。”
这句话一出口，合了局长的意。原来他也在跟着广播学习日语，这俩人的谈话不就吻合了吗！
局长说：“哦，你也在学习日语？那么，我问你几句话。桌子上有电话，这句日语怎么说？”
张彬都没有考虑就脱口而出：“机の上に電話があります。”
局长说：“嗯，说对了。那么，电话在桌子上，怎么说？”
张彬说：“電話は机の上にあります。”
局长说：“又说对了。行，你以后到学校自己问问，如果学校需要，到我这里办手续，我就通过了。”
这是张彬第一次与局长打交道，他很高兴回到了车站，继续等车，心里挺高兴的，因为自己独自地走出了第一步。在车上，他还在为自己的行为感到骄傲呢。
张彬回到单位以后，就把这个想法向他的好朋友，杨天亮说了。杨天亮对他的决定表示支持，说：“也行。你看咱们这儿是野外作业，成年累月的风吹日晒，也没有什么意思。学校呢，是室内工作，总比这里强多了。不说别的，就在咱这儿工作，将来连个对象都娶不上，还说什么呀！”
张彬听了杨天亮这番话觉得也有道理，这个中队有好几个已婚年龄的哥们娶的都是农村的媳妇，不是说农村不好，在那个年月，户口决定了一切。和农村姑娘结婚，那要过着长期的两地分居生活，只有周日才可以回家与妻子团聚。要想农转非那是比登天还要难，每年只有几个名额，哪那样容易轮到我们这些工人身上啊！有个娶了农村媳妇的哥们曾经对张彬说过：“张彬啊，大哥告诉你，娶媳妇千万别娶农村的，生活太辛苦，你看我每个月只能回家一趟，回家就呆那么两天。每次和你嫂子见面都热泪盈眶，走了也是泪流满面舍不得，那又能怎么样？我们还得上班养家糊口啊！”
是的，从现在往前数四十年，也就是六十左右岁的人就是在那个年代走过来的，每一个都会有很多的的感触。
几十年过去了，这位哥们说的话仍然记在张彬的脑子里，他也下乡当过农民，知道农民的辛苦，对农民有感情。那个时候，他还小，还没到考虑这个问题。他唯一的爱好就是学习外语，在哪里都这样，把学习外语当作兼职工作一样，当然，那个时候“兼职”这个词好像还没有出现在我们的字典里，没听有人说过，只能用现代人的词汇描写过去的情景。单位里的，教导员和管财务的小伙都很折服他，有好几个晚上，他被邀请教同志们学习英语。
张彬和教育局长有了接触之后，又一次来到了局长的办公室。局长让他自己到学校去问问，那也是很冷的一天。他来到了中学英语教研组，说明了情况，那个组长还真的不错，带他找到了校长的家里。他们三人一起来到了校长的办公室，围着火炉开始聊起来。那时候，许多办公室都是活动板房搭建起来的。校长就问张彬问：“为什么要当老师呢？”
张彬说：“我对教育比较感兴趣，想当老师教英语，为四化做贡献。”
“你的英语是怎么学的？”
“我是自学的。”
“哦，是自学成才啊，好啊，年轻人，有毅力。”
突然，那个教研组长用英语说：“what’s your name?”
“my name is zhang bin.”
”how old are you?”
“i’m twenty-two years old. i’m twenty-two.”
“hoeople are there in your family?
这些问话，张彬都听得明白，也能用英语回答出来，但这个问题他没有用英语回答，只是说：“我明白你问的话，但我能不能用汉语回答？”得到了对方的允许，他就用汉语回答了这个问题。对方很满意。校长也挺满意。但是，调动的事情毕竟不归他们管，他们能做到的只是让他回去等消息。