马上下课时间结束，迎来了运动会之后的第二节课，老师没有提前到班，班里的氛围暂时还保持着。
有些同学也感觉到快上课了，一些同学该回到自己座位的就回去了，大家讨论的声音也慢慢变小，不过还能听见有些同学比较大的讨论声。慢慢的也被这声音吸引，开始观察周围的情况，看没有老师过来，就也开始静静的听着八卦。
就听见那同学说：“咱们班这次在运动会上，可真是给班主任争足了面子，好多比赛项目的名次都不错，拿了不少奖状回来。
还有班里参加运动会的好多人，直接有的是不止参加一种的项目，能力强的直接报了好多个，牛的是还拿名次回来了。”
另一个同学说：“那可不是嘛！你不知道当时颁奖的时候，我在队伍的稍微前面一点站的，班主任在队伍的最前面站。念到咱们班同学上去领奖的时候，班主任那脸笑得，可比上课那会笑得灿烂多了。
这几天心情肯定不错，就连上节课对我们说话语气都温柔了，就放在平时那嗓门大的隔壁班都能听见。”
听到有人这么说，突然想到上节课的情况，嘴角也不由自主的扬起，这两人的分析绝了。
就听到第一个说话的人笑着说：“你别说还真是，你如果不提起来这细节，我都快忘了班主任说话嗓门可大了。有些时候，为了让上课睡觉的同学吵得睡不着，直接故意提高音量讲课，有些时候喊累了，自己就带上的小蜜蜂喊。
到后面观察出来这个规律，只有是班主任的课有人睡觉，周围的人就会提醒一下或喊醒。还有些时候有同学直接喊都喊不醒，好多人看见喊不醒的这种，直接下意识的捂耳朵，那声音大的很折磨人。”
听完之后我狂点头表示赞同。
就也忍不住八卦起来，看着这两人说：“你们刚刚说的话我也听见了，非常认同你们说的内容，跟你们在说点细节的东西。”
两人也没有因为我在旁边听说什么，而是都好奇的看着我，一脸想听我刚刚说：还有细节的东西没讲到。
我笑嘻嘻的说：“你们有没有关注，班主任每次在要大声喊的时候，都会先从口袋里拿东西出来带在耳朵上，不用猜就是耳塞他自己都显吵得很。”
有一个人一脸恍然大悟的样子，拍着腿大声笑着。
另一个同学看着我，憋笑着说：“这么说确实我也看见了他的耳塞，有次我周围就有一个同学怎么叫都没醒，就看班主任先是摸口袋。我看着还以为要干什么，就仔细的看着他要掏什么东西出来，发现掏出来耳塞出来。”
听到也有人关注到了，我一下很兴奋，感觉有了共同话题，继续沿着这个话题说：“我不是跟时言关系还不错嘛！在加上时言班就在我们隔壁，就只有我们两个班是一个数学老师，我当时因为这个耳塞的事情很好奇，专门还问了时言他们班数学课的情况。
他们班也有睡觉的人，班主任也是这么干的提高声音。经常我们班数学课在前面，而且两个班的数学课都排在上午，有些时候还离得很近，到他们班就嗓子有点累。