我开玩笑的说道：“主要是我感觉大家都没啥状态，我自认为自己很有感染力，就想多笑一笑让大家也放松放松。”
班主任听完，又接着说：“好了，玩笑归玩笑，多注意一下好好上课。”
对着语文老师又微笑了下，就回到隔壁4班去上课了，我们看着班主任潇洒的背影，目送着他回到隔壁班。
语文老师调侃道：“怎么有点朱自清准备上车离开，父亲执意要买橘子让我带上，我看着父亲去买橘子有了内个画面感了。不过，我们现在还没有学到那篇文章，是在初二上册课本里，感兴趣的同学可以私下看看这篇散文叫《背影》。这个画面大概就是说：作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。”
听完语文老师的描述，又想一下刚刚大家齐刷刷，看向班主任的场景。还别说真的有那感觉了，这两个场景好像，就连画面感都这么强。
语文老师又问我们：“班里有没有同学，前面就读过朱自清的散文《背影》，来给大家分享一下感悟。”
话音刚落，于都瞬间举手。
语文老师笑着说：“那就请于都来给大家分享一下《背影》。”
语文老师为什么记得于都，是因为于都在竞选语文课代表的时候，就已经展现了自己的知识储备能力。语文老师也经常夸赞于都，好多时候语文课，班主任准备科普的文章，以前于都就已经读过了。每次问得时候于都就第一个举手，就经常让于都给我们介绍，语文老师自己要科普的文章。
于都站起来说：“刚刚语文老师，把朱自清的《背影》这篇散文中，作者影响深刻的情节，大概内容讲述了一下。
对于这个文章，开头对家里发生了很多不好的事情，家庭里发生了很大的变故。由于各种原因自己和父亲，已经有很长时间没有见面，父亲却还是送自己到车站。因为橘子在自己家乡那边有特殊的寓意，桔子的寓意是财源滚滚、吉祥如意、团圆美满。
开篇故事情节的描述，父亲希望自己也能平平安安，更重要的含义是家里的人万事如意。在这个买橘子的行为，就能表现出来父亲对我的爱，不管现在情况怎么样都希望我顺利。这次的分享就到这里了，还是语文老师说得那句话，感兴趣的可以去看看。”
班里响起来掌声。
大家一次次被于都的知识储备震惊，懂很多我们的不知道的文章，会得知识也非常多。
这时冷白开口说道：“有段时间特别火的一句话：我去买几个橘子，你站在这里不要动。然后，这里有一个梗是‘买橘子’，暗指‘我是你爸爸’。这个就是出自朱自清的《背影》，应该班里面有人知道这个梗，可能不知道出自哪里。”
有同学接话说：“这个买橘子梗我也知道，不过它因为朱自清的《背影》，这个确实没有关注过，不得不说于都的知识储备是真的强。”