莫林发现看到我望着他，先一脸释怀的笑了下，又望了一下，冷白的那个方向。
一脸愁色地看着他，脸上的表情好像在说：太不道德了，都不知道给我提醒一下，我刚才想怎么办。
结果你倒好，自己不吭声一下，反应过来直接开始道歉认错。也不知道考虑一下，我的感受给我提醒一下，两个人一前一后一起道歉。
现在好了，我是第一个愁的，也是最后一个道歉的。我不要面子的嘛！好好好，非要这么玩是吧！
看到莫林这样，忍不住笑出了声。
莫林听到我的笑声，直接把头转过来，看着我说：“既然我们的受害者都笑了，那就说明现在你不生气了，不过你有什么好笑的？”
听到莫林质问，把笑容收住了一点，大方的看着他说：“其实，也不是真正的嘲笑你，就觉得非常好玩。
至于是什么，就是你和冷白一样容易挂相。刚刚通过你的表情，我都知道你心里，想的是什么。你除了这个没要什么说得吗？”
莫林笑着说：“安吉同学，没想到你也会嘲笑别人。最近和冷白学坏了，会找别人的缺点提出了，一直以为你非常温柔呢！
刚刚确实我们说话，有没关注你的情绪，不过以后不会了。即使我们的关系好，也不能没有分寸，自顾自的开玩笑。
毕竟你是女生，比较在意这些点，以后不会开的过。那我们回归正题，不过我们已经讨论出来了答案，一会听听语文老师怎么说？”
事情算是解决了，我们都同意莫林说得：安静一下，听语文老师讲答案。
我们三个就像约定好的一样，不在聊刚刚的话题了，保持着沉默等待老师公布答案。听一下其他同学，怎么回答这个问题：文章题目中窃字的含义。
听到答案还挺多的，说什么的都有，答案更是千奇百怪。
有只分析一层意思的含义，有和我们想一样的两层含义，有解释了字面的意思，也有把窃字分析出来了好多个意思。
总的来说，可以分为三种答案的类型。
一种是分析了字在文章中的意思；一种是分析了字本身的意思；另一种是多种含义，相包含分析文字的意思。
说回来就是：答案都有相似之处，都先解释了，窃它本身的含义。然后其他的就是：拓展的分析，它的更多的意思。
老师看大家都讨论出来，问题的答案就对大家说：“那大家就都坐好，一会叫人回答问题，之后我们公布答案。”
这个问题大家分析出来，挺多种答案出来。至于谁是对的？大家都非常好奇，这个问题的答案。
于是，大家都纷纷举手回答问题，自己来验证自己的答案是否正确？因为大家都主动回答问题，班里变得格外的热闹，齐刷刷的基本上都举手了。
语文老师看这种情景 ，也是露出了笑容，调侃到我们说：“看来这个问题，非常简单大家都会，班级的积极氛围，瞬间就上来了。
如果你们以后也是这样子，就对你们这门科目不愁了，让我看一下点谁来回答问题。”