问题一出来，大家也开始思考了起来，这道题如何去回答。
文段中有很多形容“窃读”这个行为，这样子一个一个想一下，就要提到之前老师讲的，分部分的这个内容。
全文内容分为三个部分，来讲述关于“我”的“窃读”，在这里跟大家再回忆一下。
第一个部分（第一自然段）：放学后“我”奔向窃读的书店。
第二个部分（第二到第九自然段）：我又快乐又惧怕的窃读着。
第三个部分（第十自然段）：我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。
这么分析看了一下，就抛开第一自然段和第十自然段不看，再浏览一下，第二自然段到第九自然段。
范围又小了一点，看一下这些自然段中每一段的内容，一下子豁然开朗。对于，这个题瞬间变得信手捏来。
看到自己马上有了思路，立马问了一下我的同桌冷白，这道题思考的怎么样？
我笑着对他说：“这道题你是怎么看的？我怎么到现在都不是很看的明白，想要请教一下，借鉴一下你的答题思路。你看可以吗？”
冷白听了我的话，瞬间哈哈大笑起来，不敢置信的看着我说：“不是吧！小小题目也能难道住，我们语文课代表，竟然还问我这道题答案。 真是大雨冲了龙王庙，这个玩笑不太好笑，我就不信你没看懂这个题。
简直就是倒反天罡，你现在肯定已经只有了答题思路，只不过是没有组织好自己的语言。
然后到我这里来窃取答案来，借鉴一下我的答案，好来完善一下自己的，还给我说你没看懂题。还想要骗我，真是服了你了。”
我露出了惊讶的表情，一脸不置信的看着冷白，半调侃道：“没想到你这么了解我，不愧是我的同桌，一眼就识破了我的计划。确实我自己想了一下，回顾了上课老师讲的内容，大概分析出来了有思路。
只不过现在需要整理一下自己的答案，在需要一些信息美化一下，本想着套一下你的话。结果你一下子把我拆穿了，还把我调侃了一番，我觉得你刚刚是在捧我。
我就感觉你的阴阳怪气，就借鉴一下你的答案，然后咱俩结合一下，说不定就直接我们是完整的。
现在我给你给一下，我总结出来的几个点，来表达一下我的诚意。你觉得可以的话，就点个头，我就透露几个点。然后咱俩把答案都结合一下，一会点到我们回答问题也有点数，心里有个底不会慌。”
冷白都听到我这么说了，也是非常赞同我的意见，点了点头说：“那行，你先说几个点，然后我再结合我的答案。咱俩合并一下，看一下这个题怎么样？”
我也是立马笑了一下说：“行，那我总结出来了两个点。
一个是：我挤着进书店，假装其他客人的孩子，不让店里的店员发现。从这个点旧可以看出来，我曾经受到驱赶，或者是看到店员驱赶不买书来看书的人。我才会如此清楚，立马做出反应来应对，害怕被电赶出书店。”