但这不过是从克制的能量波动推测出来的结论，具体情况如何，需要找机会让这位元帅使出全力才清楚。
这也急不得，当前他所能够做的，大概是进一步搜集信息，慢慢布局了。
想到这里，小魅魔有些想要叹气，搞不明白自己这样靠魅惑人类为生的生物，怎么来到这个世界后总要做些不像是魅魔的事。
不过开学后，阿米利亚发现他似乎不必为此担忧了。
能力者修习学院内总体分为三种课程：理论研究、实战累积、自我控制。
理论研究，顾名思义，是与能力者本身相关的理论研究，继续细分下去，失常者和失序者各为一类。具体来说，就是向学生们介绍能力者的起源、发展以及至今的变化，并借由学院多年来收录的学生案例及理论成果，为新生们提供新的能力开发方向。
阿米利亚在理论研究课程上第一次听说，第一批能力者的来历。
数百年前，据说觉醒能力的人不多，也没有固定的体系，这些人一度因为无法顺利控制力量，对周遭造成破坏后被视为异类。
为了得到更加稳定好用的异能，尚且独权的帝国以适应性测试为由，接纳并带走了第一批觉醒异能的人。没人知道实验室里发生了什么，但实验进行了十年后，第一个对帝国政权发起挑战的人，正是从实验室逃出来的实验品之一。
听上去如今帝国大权旁落，各区域独立发展的情况与这不无关系。
不过这大概是人类的常态，贪婪而狂妄，自大又傲慢，还喜欢搞内战，有时魔族都自愧不如。
小魅魔事不关己地评价着，觉得相比枯燥的历史故事，还是那些学生们使用能力的案例更有意思。
比如说有个精神力性质黏糊糊的失常者，能够用自己的精神力把敌人死死粘在任何地方，堪称异变版苍蝇胶。再比如说，一个精神力能够与他人共感的失常者，干掉敌人的办法就是共感后猛吃一大口辣得人肚子疼的魔鬼椒，直接让敌人直奔厕所一泻千里，当然这是伤敌一千自损八百的招数了。
阿米利亚听得津津有味，甚至蠢蠢欲动，想要模仿一下那个在尾巴上涂了科技迷彩的失序者，做个能够藏在暗处的杀手。
唯独人类这些天马行空的想象力，是魔族也会赞赏的。
理论研究的成果，会反应在实战积累上。实战的种类繁多，配合不同学生的情况，每个学生都可以选择自身更需要锻炼的课程。完成课程后可以累积积分，达到一定积分后就可以参加毕业考试。
这也就是为什么学校的论坛上说，理论上说，一年内毕业并非没有可能。当然如果真想要做到一年内毕业，需要累积的积分大概是一个人几乎昼夜不息、片刻不停地上课。
所以有无数学生在论坛上哀嚎着理论上的东西果然不可能实现，学校完全不想放他们毕业之类的。
阿米利亚在研究实战累积的相关课程时，才发现有一门实战演练课，是假如能够在三次考核中综合成绩排行前三，就被允许进入下一阶段——和高年级学生共同演练。
这学期高年级学生的实战演练课程，恰好是新任荣誉校长，即北境元帅，虞仞来教授的。
换句话说，假如阿米利亚能够在三次考核中综合成绩排名前三，之后他就有机会直接接触到目标人物——虞仞！
实战演练的考核每周一次，所以三周内如果他能战胜绝大多数对手，这个机会便唾手可得。
阿米利亚理清了其中的逻辑关系，当即扫视了一圈同一批报名了实战演练课程的同学们，从他们身上散发出的能量波动判断出——一个能打的都没有，他能赢！
小魅魔的信心高涨了起来。
而最后一类课程自我控制，针对的是能力者等级过高的，以及无法顺利控制能力的学生们。理论研究课程上有提及能力者失控的原理，但多数是猜测性原因，没有强力的依据支撑。尽管如此，为了避免能力者失控后造成的灾害与损失，自我控制课程也是每一个学生必不可少的学习。
这种课程对于原本就擅长精神系魔法的魅魔来说，基本等于送分。阿米利亚轻易地在第一节课上拿到最高分数，收获一众惊愕赞同的目光后，再也没有从第一的位置上下来过。
总的来说，阿米利亚认为自己的学院生活还算顺利，甚至可以说有些规律。
早起洗漱完毕，吃掉前一天接受的供奉食物，在客厅随机遇见一个盯着食物冷哼一声的尤鸿，无视对方后去上理论课。
理论课结束在同学们习以为常的目光中被陌生同学约到表白圣地，平静地拒绝对方，并且顺手吃掉了对方的好感，在对方茫然不解的目光中离开。
实战课被刚刚拒绝的表白对象约战，对方似乎觉得自己可能被愚弄了，总是一副想看他又不敢看的怪样子。在对方羞恼的神色中，用尾巴把人抽到地上，再一脚将人踩在脚下，等待老师宣布胜利。
实战课结束，极快完成了自我控制课程的修习，在其他同学羡慕的目光中回宿舍，遇见前实战演练课对手/前表白对象/随机路人/隔壁宿舍的同学/某些课程的老师，接受对方塞来的供奉食物，并顺手吃掉一部分其好感。
带着食物回宿舍，随机遇见一个面色不善的尤鸿。对方塞了另一堆东西过来，并暗示别人送的垃圾吃了会肚子疼。
无所谓地应付几句，回到自己的房间，在论坛搜集相关情报，发现有关自己的讨论帖变多了，熟练地无视过去，将今日的元帅相关情报记录整理。