段时间，开晴便找话题和鱼师傅聊起来。
“我刚刚看到的那些鱼……”
开晴还没说完，鱼师傅便说：“是我做的。”
短短四个字，却流露出满满的自豪来，开晴看着鱼师傅，提到“鱼”，她严肃的表情柔和不少。
“你知道鱼灯舞吗？”前边一直都是开晴想话题，可提到鱼灯之后，鱼师傅便有了很多想说的话。
开晴摇摇头，“不知道。”
鱼师傅便就这话题和开晴聊了起来。
说起鱼灯舞，她滔滔不绝，鱼灯舞的起源、寓意、发展，她想都不用想就能从口中说出来，好像这些是刻在她骨头里的东西一样。
开晴看向鱼师傅，认真地听着。
说起鱼灯舞的鱼师傅眼神格外明亮，仿佛心口的烛火在眼中点燃。
不记得过往，却记得鱼灯舞。
鱼灯舞对鱼师傅来讲，意义非凡。
听着听着，开晴看向鱼师傅心口处。
那根燃烧的蜡烛越来越短，不知不觉，居然变得只有小拇指般的高度了。
分明鱼师傅已经去世了，即便蜡烛燃烧殆尽也不会往更糟糕的地方去，可开晴却不由忧虑起来。
那位置正好在心口，烧完了会怎样呢？
她一边搭腔一边分神留意那根蜡烛。
不多时，蜡烛彻底燃尽，摇曳的火光消失了。
可下一秒，鱼师傅的心口处又多了一根新的蜡烛。
“我这辈子都献给鱼灯，献给鱼灯舞了，从小跟着师傅学，手上啊都是茧，眼睛也变得不大好，我没去过多少地方，也没多少学问，可我知道，我爱看到鱼灯在街上的盛况，那不是灯，是大家对幸福美满的期许。”
无需走到对方的过往，旁观对方的过去，开晴也知道这蜡烛的意义了。
这象征着鱼灯的蜡烛占据着鱼师傅的一生，她的一生都耗在了鱼灯上。
听着很不值，年纪尚小就和鱼灯绑了起来，为了做鱼灯耗尽心力、花费心血。
可也是鱼灯给了她一次又一次的生命，每一盏鱼灯的出现，既让鱼能游走在岸上，也让鱼师傅获得源源不断的力量。
“鱼灯多漂亮啊。”鱼师傅说。
说完，那根蜡烛又变成火光，流动到她手心，紧接着，一条条灵活的闪着光的鱼从火光中往外游。
在逝者之地里，这些鱼灯不再受制于竹篾，它们可以自由地摇摆着身体，在浩大的世界里游着、游着。
开晴入迷地看着这些七彩的鱼，喃喃道：“确实很漂亮。”
边看这些鱼，她边回想着鱼师傅说的鱼灯舞的故事，她问：“鱼灯的来历发展您都说了，那现状呢？它发展得怎么样？”
鱼师傅捧住一条小小的，只有她两个手掌般大小的鱼，幼小的鱼亲昵地在鱼师傅的手心中不肯离开。
“学这个苦、累、没意思，年轻人不爱学这个。”
鱼师傅说。
第082章 第八十二章 传承
这是一个现实但又无法回避的问题。
手艺需要传承, 但学会一门手艺付出的心血非常人能想象，且不少手艺都讲究个童子功，得从小学起才行。
没有爱好的支撑和家长、大人的监督，哪个正是天真爱玩的孩子愿意屁|股扎在椅子上, 反反复复、一日复一日地做着同一件事情呢?
即便这孩子真的从中感受到趣味来, 又有哪个家长愿意孩子做这种一看就没前途或钱途的事情呢？
继承手艺, 传承文化, 说得好听, 可人活在世上，得有钱才行啊。
没人买单的手艺值几个钱？
开晴不知道怎么回鱼师傅的话。
这话题太沉重了, 开晴垂下眼睫。
一时间，空气安静下来, 气氛稍有些尴尬。
但这种尴尬刚刚出现，就被鱼师傅自然地带过，鱼师傅说：“不过我收了挺多徒弟的。”
“我记得我四十多岁的时候, 怎么都求不来一个徒弟，当时时代也复杂，谁也不爱干这个，后来环境好些了, 我又想收徒弟，可惜啊, 年轻人都坚持不下来, 来拜我为师的年轻人多则坚持一年, 少则一两个月就找借口离开, 我索性不招徒了, 徒弟，那是一辈子的事情, 没这么简单，我就学着大家的说法，做老师，谁爱学，想学多少，我都教。”
“我想啊，藏着掖着手艺没意思，大家能学一点是一点，不能让鱼灯断在我手里。”
“等我再老一点七十多的时候，几个找我学习的学生坚持了好几年，我又动了收徒的心思了，徒弟们跟我说，她们最开始是在一个叫什么‘自媒体博主’那听说的鱼灯舞。”
“我不懂这些，但可真是太谢谢有人帮我宣传鱼灯、宣传鱼灯舞了。”
开晴静静地听鱼师傅说。
鱼师傅和树婆婆保留的记忆都是同一