丰惠镇中“非典”期间，大家都怕楼校长被就地免职。还好楼校长还继续任丰惠镇中校长。
用楼校长自已的话说，叫“大难不死”。
中考之后，彩薇感觉身体有点透支，不舒服。于是就跟楼校长说自已下一学年不做班主任。
楼校长听了很是惊讶，“什么情况？实验班班主任都不想做。别的老师是求之不得，你却不做？”
彩薇只是说：“身体不允许。”
就这样，2003年下半年，彩薇没做班主任，只教一个实验班，一个提高班的语文课。
彩薇教的实验班，班主任就是教数学的马老师，彩薇和马老师有缘，继续搭班。
不做班主任，彩薇轻松了很多，课余时间可以做自已想做的事情。
几年没用的毛笔，终于又拿出来了。身体是自已的，每天写写毛笔字，修身养性，何乐而不为呢。
每天静静地坐下来练字，便是一种对生活的仪式感。
这届学生彩薇想着重培养他们的阅读能力和试着写微型小说。
聪明的学生就是学得快，经过一年的训练，两个班有好多学生都喜欢写微型小说。
微型小说写得最好的是陈飞，她的微型小说有好几次发表在县级刊物上。彩薇有一种莫名的成就感。
魏飞强的中考作文就是写成微型小说。这个男生平时作文也基本上是写成微型小说，有一次彩薇在语文课堂上，让他把自已的作文读给同学听。
全班同学都羡慕魏飞强，能写成这么好的作文，魏飞强也有一种自豪感。
于是那年中考作文，魏飞强就把那篇在全班同学面前交流过的作文，稍作修改，变成了中考作文，改卷老师大概也觉得写得不错，魏飞强的中考语文成长是143分，满分150分，超水平发挥。
连他自已都不信会有这么高的语文成绩。魏飞强上了Z县重点高中。
语文阅读不简单，哪怕平时语文成绩不错的同学，到了考试，看到课外阅读，就找不着北了。
所以彩薇在语文教学过程中，会渗透阅读方面的解题思路，解题技巧。说没有方法，那是错误的。
万物皆有定律，那我们就去找这个定律。
语文阅读理解题，文体不同，答题模式也不一样。
2005年，彩薇带的四位女生，参加Z县初中语文阅读竞赛，获两个一等奖，两个二等奖。
这四位女生又参加了地级S市组织的初中语文阅读大赛，又是两个一等奖，两个二等奖。
让彩薇感到欣慰的是，自已教学的方向没有错。
那一年彩薇收获颇丰。
2005年下半年，彩薇教初三，丰惠镇中也换校长了，楼校长戏称自已八年抗战胜利结束。
真正把楼校长弄下台的不是“非典”事件，而是教育局要求每个学校有百分之一到二的老师，学年考核为基本合格。
这可难煞了各校校长，大家努力教书，选谁都不行啊。
如果被评为基本合格教师，年终奖要扣三分之一，这可能不是致命的，主要是要写入教师个人档案。
除非有老师犯重大错误，如有老师参与赌博，或者有偿家教，否则去找谁评基本合格。
但是安分守已的多，兢兢业业的多，这百分之一落到谁的头上去呢。
其实楼校长的这个工作相比其他校长，属于比较好做，因为丰惠镇中有一位老师参与赌博被局通报，红头文件明文写着这位老师当年年度考核为基本合格。
这轻松解决了他的燃眉之急。
学期将要结束，要评优评先，学校成立了考核小组，校长任组长，校务组成员加三位年段长。考核小组成员为了公平起见，特意在每个年段选一位教师代表加入考核小组。
彩薇就是初二年段教师代表。
第一次学校考核小组会议，首先是年度先进，校长出示候选人，就被另外人员推翻了两个，这两个人因为有偿家教被中心学校通报，怎么还能评先进。
经过大家推荐讨论，各项先进总算评好了。
接下来是评优，反正按成绩，按贡献来，彩薇因为竞赛有奖，其实论贡献大小，彩薇完全能评上先进，彩薇想想，这么多老师，有个“优”也不错了。
接下来就是评基本合格。
令所有考核小组成员不解的是，丰惠镇中需评出两位基本合格。所有人都目瞪口呆，不是说一个吗？啥时候变成两个？
所有人都不解。
然后楼校长说，“通过每个人的考核表分数从高到低排，考核分最低的就是基本合格。”
年长且资格老的老师就提出来，“考核分也不能反应一个老师的真实水平。有些老师虽然没有什么竞赛啊什么的贡献，但他教学工作认真，成绩不错，评上基本合格也太怨了，而且打击老师的积极性。”
会议开了很久，时间也不早了。校长说：“今天到此结束，但会议的所有内容不要外传。”
初一年段老师代表冯老师，“在座各位只有我和彩薇不是共产党员，党员以党性做保证，我和彩薇拿人格做保证，绝不外传。”
第二天又召开考核会议，好像也没确定下来。
但是到公布那天，彩薇听到其中一个基本合格是教英语的余老师。
彩薇一再回忆自已参加考核会议的过程，从来没人提到过余老师怎么不好，他怎么会轮到基本合格呢？
余老师不服，余老师想来想去，总结出一条，人善被人欺，马善被人骑。从此余老师不善了，走上了维护自已的权益的道路。
他开始状告校校长，楼校长被他整得头都大了。
全市所有老师都知道丰惠镇中有个余老师很会告状。
局领导也烦，就把楼校长调到中心学校当督导去了。
新来的校长姓龚，是龙阳镇中调过来的，据小道消息称，龚校长很有一套，领导能力强，对老师要求也严格，龙阳镇中老师们都怕他。
也是从2005学年开始，Z县重点中学出台了一项提前招生政策，初三学生优秀学生，可以提前一个学期，参加Z县重点中学的招生考试。
每个学校参加考试的人数，是按学校初三学生年报数的百分之二来算，然后择优录取，共录取92人，两个班。
Z县属重点中学出台这项举措，也是不得已而为之。
因为从2000年开始，Z县属重点中学高一新生招生形势严峻，主要是优秀生流失一年比一年多。
Z县是长三角的经济发达县城，家长对子女的教育非常重视。有钱的，或者稍微有点领导官职的，都开始把自已的子女送到省城，有的甚至并到摩都去。
教育局和Z县重点中学领导对此十分重视，Z县重点中学为了留住优质生源，就出台了一项提前招生政策。
各个初中校长非常重视这次考试，其实就是提前中考。于是各校长就着手让初三老师开始提前辅导。
丰惠镇中按初三年地数的百分之二，海选出了十五位学生。
接着就是选择辅导老师，丰惠镇中学校规模大，实验班老师就有两组，选一组辅导还是选两组轮流辅导？
龙阳镇中是两组老师轮流辅导，龚校长也去打听了本县其他有规模的兄弟学校，两组轮流辅导的多。
丰惠镇中新任校长，新官上任三把火。第一把火就是选择提前招生辅导老师。
龚校长分析了这次考试的重要性，这其实等于中考，可以提高学校在本县市的知名度，无论是学校还是家长，眼睛盯着看的一个重要指标之一，就是升入重点中学的人数，这是一个极好的机会。
对于学业优秀的学生来说，这无疑也是一个获取更多优质教育资源的好机会。它不仅能让学生提前进入理想的高中，还有助于他们在激烈的竞争中脱颖而出。
刚刚到任的龚校长，还是有自已独到的见解。
龚校长只选一组老师参加辅导，因为考试只考四门课，他就选了四个老师。他认为一组老师，责任到人，学生也能尽快适应。
彩薇有幸，深得龚校长信任，担任辅助班的语文老师。
十五个学生单独成班，四位任课老师，配一个班主任，班主任就是教务主任。强化培训一个月，年底参加考试。
这一个月，四位任课老师加上班主任，个个掉秤了。
学生说这是魔鬼式训练，老师们也是魔鬼式上课。
这一个月，彩薇要上三个班的语文，最关键的是这十五个学生可不再是平常上课的速度，也不再是平常上课的内容。
语文，是一门博大精深的学科。是众多学科中覆盖面最为广泛，它上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
语文是中华民族历史的缩影，是五千年古老文明的积淀。
所以彩薇既要传授课内的知识，更多的是要传授课外知识，像这种选拔性的考试试卷绝对不会像平时考试那么简单。
彩薇不断收集各方面的资料，扩大学生的知识，希望他们能在考场灵活运用。
校长和教务主任也积极参与，去兄弟学校收集信息，甚至去Z县城里的学校收集。
信息时代，闭门造车无异于自断经脉。闷头苦干，看似努力，却忽略了信息更新，最终只会变成一座孤岛，与机遇失之交臂。
彩薇反正三十六计七十二变全都用上了，在这一个月魔鬼式教学中，获得了大量的语文资料。
这是无形资产，这也是无价之宝。
有学校领导的重视，有老师们的协作，有学生的加倍努力，功夫不负有心人，大获成功，十五位同学录取了八位，在农村规模初中中遥遥领先。
第一炮就打响。有几个乡镇一个都没上，所以第二年Z县重点中学招生政策变了。
为了照顾地处偏远，资源相对落后的乡镇，按初三学生年报数分参考人数，按参考人数的三分之一分到学校，但这个三分之一人数必须在全市参考人数前一百八十名内。
比如丰惠镇中按初三年报数有十五个学生可以参加考试，然后按选拢考试成绩，前五名录取，当然要保证这五个进前一百八十名。如果只有四个进前一百八十名，那就把这个名额送给考得好的学生。
所以第一年比较简单，按成绩从上到下录取。
也从这一年开始，彩薇开始考虑评高级职称。
在评高级职称的路上，彩薇会遇到什么困难？