从2005年下半年到2010年上半年，彩薇连教五年初三。
说实话，一个初中教师要成长，就让他多接触初三教材。
彩薇在这五年中，积累了大量的教育教学方面的经验。
2005年下半年，这届初三是彩薇从初一带到初三，无非就是初三重新分班。这届彩薇教得比较省心，也没做班主任，自然减轻了不少压力。
就是提前招生那会儿压力山大。
最让彩薇不省心的是2006年下半年那届，彩薇儿子也是初三，他在实验班。
这一学年，彩薇做了个提高班班主任，初三（三）这个班主任做得让彩薇一度有点抑郁。
这个班让彩薇既喜又忧。到初三又重新分班，这批学生是实验班不上退下来的，也就是说初二时，这批学生在实验班，因为初三分班考试不理想，就另外设了一个班。
所以成绩，比实验差，比其他班级要好，所以彩薇带的班，成绩是比上不足，比下肯定有余。
所以成绩上彩薇肯定省心。
忧的是这个班有13位复读生，也就是说是当年中考没考上。后来彩薇还听说其中一个复读生，已经打工一年，再来复读。
全班总共43人，单是读书的经历就不一，太复杂了。
对彩薇来说还有个不利因素，这些应届的都有彩薇儿子的同学，有的是小学同班，有的是初一初二同班的，有两个从小学读到初二，到初三才分开。
彩薇的班主任工作有点施展不开。
实验班退下来的，要么成绩不好，要么表现不好。
有一个名叫卢一涵，是Z县城里重点初中读不下去，才来丰惠镇中，苦了彩薇。
不到一星期，彩薇半夜十一点被电话吵醒，卢一涵用马刀在吓唬同学。吓得值周老师连忙叫彩薇，这样下去会出事的。
吓得彩薇那天晚上一夜睡不着，这卢一涵简直就是个定时炸弹。
第二天，校长让他写保证书，认错态度相当不错。一把鼻涕一把泪的，到底会不会改，还是要看他的表现。
卢一涵非常聪明，但他没把聪明才智用到学习上，完全是家长溺爱造成的，父母都是z县城里大医院名医。
不到一个星期，卢一涵又跟隔壁班同学打架，把别人打得头破血流。
彩薇这一次绝不手软了，强烈要求校长把卢一涵劝回城里去，卢一涵这颗定时炸弹在，彩薇吃不下睡不香，他本来不是丰惠镇中在册学生。
最主要的是这颗老鼠屎要坏一锅粥啊，本来都不是省油的灯，毕竟卢一涵是城里来的，胆子比他们大，经卢一涵的坏习气一熏染，歪风邪气会越来越盛行。
彩薇是铁了心要把卢一涵劝走，校长最后把卢一涵劝走了，的确这样的学生不能收，不过校长当初也没预料到卢一涵居然有马刀，太可怕了。
卢一涵在，对班级不利，对学校也不利。
卢一涵转另外学校去了，三班平静了一段时间。
三班梁山好汉多啊，复读生多，情况复杂。
复读生中成绩最好的是周华栋，他可是有故事的人。初三模拟考试考得相当好，按模拟考试成绩，可能会上县重点中学，有一所普高跟他签订了合同。
合同内容主要是如果上县重点中学分数线，不读重点中学，读签约学校，可以减免高中三年的学费。上签约学校普高分数线，奖励生活费。不上签约学校分数线，就要出钱才能上签约的学校。
周华栋自从模拟考试签约后，没好好读书，结果中考居然真的没上签了的学校分数线。
这下周华栋父亲急了，跟学校去理论，签约学校校长说按合同来，你儿子没上分数线，校长也没办法。
周华栋父亲破口大骂，说他被骗了，要去告学校。校长也有人情味的，跟周华栋父亲说：“你不用去告了，告也没有用，首先你儿子没到分数线，我实在没办法。我帮你联系，你儿子去丰惠镇中复读吧。”
就这样周华栋重新再读一年初三。
不过周华栋在三班成绩是不错，任课老师一度认为他第二年初三能考上重点中学，结果上了重点中学的自费线，最后就读另外一所普高。
三班人才多，弄得彩薇措手不及。
陈弘阳就是那个初三毕业打工一年再来复读的，这家伙胆子的硬比另外同学，毕竟有过社会经验。
人很聪明，就是静不下心来学习。三更半夜起来，想去网吧，但学校围墙高，转悠了一圈，发现操地边上的铁栏杆生锈了，就徒手掰开，走出了校园。
第二天彩薇又被叫到政教处领人。
三班任课老师经常向彩薇抱怨这帮人，太不听话，有时上课还要捣乱。
彩薇苦口婆心，说得嘴皮子都发痛，但是效果甚微。
那段时间，彩薇一直睡眠不好，即使睡着了也不踏实，总觉得这帮学生会出事，这班主任做得太累了。
彩薇曾经想搬出去住，不想住在学校。
彩薇感觉自已有轻度抑郁倾向，再这样下去身体都要垮了。
必须学会有效应对压力，必须保持心情舒畅，对自已好一点。
不过三班中考还是给彩薇面子的，有两位女生上了Z县重点中学分数线，这是所有老师都没想到的。
彩薇经过一个暑假的休整，心情舒畅了。
2007学年，2008学年，彩薇都是初三班主任。08年那届也不让人省心。
这个班从初一到初三，没有分班，彩薇是初三去接的。
这个班比彩薇前面带的三班还要麻烦，还算是个提高班，是五个提高班成绩最差，班级纪律是出了名的差。
彩薇一接手，就头疼。报名那天就直接给彩薇一个下马威。
有个女学生叫马哲华，穿着不像个初中生，还化了妆。
彩薇第一眼就反感，结果马哲华一进来，就指着第三排靠窗的位置，对彩薇说：“我要坐这个位置，我要看外面的风格。”
彩薇看了一眼，有点所反感。心里却在嘀咕，“来学校是学习的，不是来看风景的。何况排位置总要按身高，视力等因素，不是谁想坐哪里就哪里，又不是在家里。”
排位置，首先是排队按身高，马哲华在女同学中不算高。
第二天，彩薇忘了这件事，就把马哲华排在了第二排中间，马哲华不坐了，她一定要坐第三排靠窗的位置。
与学生见面第二天，还没正式上课就碰到这样的事情，彩薇有点不耐烦，又不好拉下脸来。
彩薇和马哲华谈了很长时间，马哲华就要坐靠窗位置，她的目的就是想自已不想听课的时候，看窗外。
彩薇想想这样僵持下去也不是个事，大家折中，坐第二排靠窗，但是需要马哲华保证上课时间不能看窗外，在学校读书，是来学习的，再说老师辛苦上课，也要尊重老师，认真听课。
马哲华也保证了。这件位置风婆就这样过去了。
彩薇课余时间去看了一下马哲华的情况，成绩一直没有起色，父母离异，母亲改嫁，父亲做点小生意，爷爷奶奶在家，但马哲华我行我素，根本不听爷爷奶奶的管教。
从小学四年开始就不好好读书，初中开始，不知跟谁学的，化起妆来了。
其实马哲华五官长得很精致的，一化妆反而破坏了原来的美。
平静了一段时间，那天是周日补课，彩薇是上午的课，到学校发现其他同学都到了，就马哲华没到。
彩薇给马哲华父亲连打三个电话，都没人接。
“大概还在睡觉吧。”彩薇自言自语。
彩薇就去上课了，一上课就把这事给忘了。
吃中饭时，彩薇突然想起来，马哲华父亲还没打通呢，赶快又打，连打两个，还是不接。
第二天早上，马哲华还是没来，彩薇就向学校政教处汇报了情况。
彩薇没办法，上好课，乘公共汽车，又步行了三四里，终于到了马哲华家里。
爷爷奶奶告诉彩薇，马哲华周日早上去学校读书了，她是住校的，家里没人。
彩薇说：“马哲华周日就没来学校。她父亲呢？”
奶奶摇摇头，眼泪汪汪，似乎不想说起这种伤心事。
彩薇就回学校了，马哲华家离学校远，交通又不太方便，回来时彩薇等公交车，感觉自已被人扔到荒山野岭，心里一阵惊慌。
周二早上早自学，彩薇到教室一看，马哲华已坐在自已位置上了，彩薇把马哲华叫到办公室，至少要让其他同学知道无故旷课的严重性，这件事这样平息，没有教育意义了，另外同学要学样的。
马哲华对彩薇的劝导根本不予理睬，彩薇火冒三丈，又打电话给马哲华父亲，这次总算打通了。
彩薇的意思是马哲华无故旷课，对同学影响较大，希望他把马哲华带到家好好教育，而且据马哲华自已说，她这两个晚上没有回家，这更可怕，一个女孩子，留宿在外，后果有点严重。
马哲华父亲会同意吗？