2020年下半年，对彩薇李而言，这是一个意义非凡的时刻。站在他教书生涯的尾声，回望过去数十年的讲台岁月，心中涌动的情感难以言表，这是她作为教师身份的最后一学年。
回想自已初次站上讲台的那一刻，仿佛是昨日之事
1988年的一个秋天，彩薇带着满腔的热情和对知识的无限向往，踏入了那扇通往教育殿堂的大门。
那时的彩薇，年轻、朝气蓬勃，心中怀揣着梦想。
岁月如梭，转眼间，当初扎着两条小辫子，满怀憧憬走上工作岗位的彩薇，远逝了青春年华，如今已青丝染霜，成长为受人尊敬的老教师，见证了无数学生的成长与蜕变。
在这漫长的教学生涯中，彩薇经历了无数个日夜的备课、授课、批改作业，以及与学生们心与心的交流。
在她的课堂上，总是充满了欢声笑语与思维的碰撞，她善于让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
更重要的是，她不仅仅传授知识，更注重培养学生的品德与独立思考的能力，鼓励他们勇敢追求自已的梦想。
如今，她的学生遍布各行各业，每当收到学生们的来信或看到他们在各自领域取得成就的新闻，彩薇的内心总是充满了无比的骄傲与欣慰。
这些，都是她教书生涯中最宝贵的财富，也是无价之宝。
步入教书生涯的最后一年，彩薇的心境变得更加平和而深沉。
她知道，这不仅仅是一个结束，更是一个新的开始——一个将教育的火种传递给下一代的机会。
她开始更加珍惜与学生相处的每一刻，无论是课堂上的讲解，还是课后的谈心，她都力求做到最好，希望能在自已职业生涯的尾声，给学生们留下最深刻的印象。
这一年，学校领导让彩薇把二班带到初二，彩薇向校长坦言，最后一年希望教一个普通班，可是校长的意思是，如果教普通班，就要教两个班的语文。
最后彩薇选了初一两个普通班，两个班加起来也就59人。
初一年级共十个班，两个实验班，四个提高班，四个普通班，彩薇教八班九班语文。
彩薇戏称八班九班的学生为“关门弟子”。
普通班教学任务不重，因为对八班九班来说，讲得简单一点，他们可能更乐意，不像实验班，需要培养各方面的能力。
彩薇上了第一堂课，就发现，两个班各有两名学生上课根本不来看老师，顾自已玩弄啥的，九班有一个居然头钻到了桌子里。
彩薇好纳闷，就向班主任了解情况。
两个班主任都反映了情况，这几个学生从小学开始就这样的，新生报名注册时，家长特别提醒过班主任，请老师们不要为难自已的孩子。
现在的孩子个个仪表堂堂，不像自已小时候，吃不饱穿不暖，从来不会打扮自已。
可为什么会这样，彩薇总觉得可惜。
有一天，彩薇叫来了其中一个，想问问情况，结果彩薇自讨没趣。
“我从小就这样，我习惯了。我不想做作业，我不想学习……”
彩薇想，对八班九班的教学方法绝对不能用以前的教学方法，应该因人而异，因材施教。
以前实验班一节课的内容，现在要用两节课来完成。
平和心态，才能不急不躁。
所以彩薇开始放慢脚步。
?回归课本，巩固基础知识?。
基础差的学生往往对课本内容掌握不牢固。
彩薇就带领学生重新梳理课本内容，特别是重点课文和生字词，确保他们能够熟记于心?。
此外，通过听写、背诵和默写等方式，帮助他们巩固基础知识?。
背诵默写诗歌，宁可多带读，多读几遍，然后让学生个别读，加深印象。“读书百遍，其义自见。”
默写也是如此，错误的字，能从字，形，义方面讲解，关键是加深记忆，以后默写时就会回忆老师讲解的画面。
这样教了一段时间，效果不错。
其实彩薇发现，八班九班有好多学生智力根本没问题，有些是从小没养成好的学习习惯，有的是懒。
?然后彩薇努力提高他们的课堂听讲专注度?。
对八班九班的学生，在课堂上可能无法完全跟上进度，彩薇努力提高他们的课堂听讲专注度。
通过提问、小组讨论等方式，让学生积极参与课堂活动，确保他们能够集中注意力听讲?。
彩薇又通过生动有趣的教学内容和互动方式，激发学生对语文学习的兴趣。
让学生在轻松愉快的氛围中学习，帮助他们找到学习的乐趣和成就感?。
这样学习，学生慢慢开始有了信心
想到有些学生，初一初二不好好读书，到初三，老油条，居然上课睡觉，彩薇想想都心痛。
人都有惰性，处在安逸的环境中，能自律奋进的毕竟是少数，何况未成年人。
天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
为了让每一颗种子都能在适合自已的土壤中茁壮成长，彩薇也是想尽办法。
首先是倾听和理解。
给学生们提供一个安全、宽容的学习环境，鼓励他们敞开心扉，表达内心的观点和感受。倾听差生的问题和困惑，理解他们的疑虑和担忧。
对他们的问题持积极的态度，鼓励他们多问问题、表达疑惑。
然后培养自信心。
鼓励他们参与课堂互动，给予他们机会展示自已的才华和能力。
积极评价他们的优点和潜力，帮助他们建立自信心。
给予他们适当的挑战和肯定，让他们在挫折中逐渐成长。
激发学习兴趣。
“兴趣是最好的老师。”只有激发了他们的学习兴趣，才能更积极主动地参与学习，进一步提升学习成绩。
联系实际生活，将教材内容与实际生活相结合，引起他们的兴趣和好奇心。
这样一来，这帮关门弟子还蛮可爱的，对彩薇尊重有加。
这一年彩薇的重头戏就是多搞一些语文综合实践活动，让学生参与其中，培养他们各方面的能力。
累并快乐着。
第一阶段，开展多主题的演讲比赛、朗诵比赛，为他们提供展示自我、锻炼语言表达能力的机会。
彩薇提前从网上下载并印发有关朗诵，演讲的技巧及注意事项，然后先分小组海选，然后各小组争霸赛，最后决出冠亚军。
学生们的劲头可大了，都跃跃欲试，想一展风采。
第二阶段，组织课外阅读兴趣小组，鼓励他们阅读不同类型的书籍，并进行读书交流和分享，培养他们的阅读习惯和批判性思维。
读书是一门人生艺术，因为读书，人生才会更精彩。
彩薇教给学生读书方法，读书习惯，然后把自已的阅读笔记分享给同学。
八班九班读书进步很大，一开始无所适从，渐渐地，读书笔记做得多了，自已看看都很有成就感。
过段时间，彩薇让他们装订成册，每个人脸上都洋溢着自豪的笑容。
第三阶段，鼓励他们通过文学创作，主要是写童话，寓言故事等，在创作过程中锻炼他们的想象力、表达能力和逻辑思维能力。
其实每个人都有无限的潜力，只要你愿意去发掘。
八班九班也是如此。
彩薇从来不去限制他们，让他们自由发挥。其实人最怕各种限制太多，以至于迈不开脚步。
大胆放手，会有意外收获。
有个男生写了一篇《乡下老鼠的悲惨故事》，想象力太丰富了，彩薇让他上讲台读给同学听，他自已感觉写得不错，所以信心满满地，绘声绘色地读了起来。这样语气语调加上去，更有色彩了，听得台下同学羡慕嫉妒啊。
第四阶段，关注新闻事件，从新闻中提炼信息，培养他们的语言表达能力。
虽然八班九班学生的思想很稚嫩，但也有他们自已的立场，观点。不要小看他们的能力。
这个方面，男生做得比女生好。
第六阶段，将语文知识运用到日常生活中的实际问题解决中，例如写信、写邮件、写策划方案等，提升他们的解决问题的能力和语言运用能力。
这个方面学生写的话可多了。
刚好初一年级去一个职校参加社会实践，也叫研学。其实就是军训，班主任把学生交给教官，暂时可以轻松几天。那里全程有教官安排吃喝拉撒睡。
彩薇先让每个学生试着写策划方案。学生们一听个个眉头紧锁，无从说起。
然后彩薇化难为易，一通讲解，紧锁的眉头马上舒展开来。
孩子就是孩子，喜怒哀乐随时变化。
教官提前通知学校，让每个学生给自已的父母写一封信，如果你想单独写给父亲或者母亲都可以。
彩薇就利用语文课，教给他们写信的格式，六个部分。这也是语文应用文的一种，现在很少有人写纸质信，但写信基本格式还是要会。
然后彩薇也传授了信封怎么写。
学生写好信，装上信封。彩薇收齐了，交给班主任，最后交到教官那里。
学生参加社会实践是五天，周四那天晚上是感恩教育——感恩父母。
社会实践的感恩教育主要是考虑，初中阶段是孩子进入叛逆期的开始。
从初中开始，身体上和心理上的许多变化，使得他们更加关注自已的感受，开始对于家庭、学校的规矩和约束产生质疑和反感，不服从管理和指挥，也开始表现出一些不典型的行为。
再加个小学到初中，科目增多，作业量多，课业压力大。心情会变得烦躁，脾气会变得暴躁。
与父母关系紧张。
所以特意安排了一个感恩父母的活动。
教官先把这些上交的信，都分发到学生自已手上了。
教官简单的开场白：
在人的一生中，父母的爱是最简单的，是一种人性化的爱，但又是最深的爱，最伟大的爱。
每当考试成绩不好时，父母总是鼓励我，让我不要气馁，给予我信心，使我努力前进。
每当天气变凉时，父母亲为了让我添上一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉，感冒难受，耽误学习。
每当想看电视时，母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响我的学业，成绩下降。
接着每个同学上台读自已写给父母的信。
那天晚上，每个学生读着自已写给父母的信，没有一个不泪流满面的。
语文老师就是这样，明明不是班主任，也干着班主任的事，也帮着班主任对学生进行行为，思想，习惯等方面的教育。
彩薇最后一年的教学也不轻松，过了“天命”之年，还能接受新的任务，不仅要胜任，而且还要干也出一番成绩来，对五十多岁的老教师来说更是一种挑战和突破。
彩薇自嘲是“站好最后一班岗”，为即将退休的自已画上一个圆满一个句号。 。
尽职尽责站好最后一班岗，不仅是对职业的尊重，更是对自我的一种交代，不让自已的一生留下遗憾。
面对退休，既有不舍也有期待，将这份复杂的情感转化为对工作的热爱和对生活的热情，让最后一班岗成为职业生涯中最绚烂的篇章。
彩薇的生日是暑假，也就是说，等到学生开始放暑假，彩薇就意味着告别三尺讲台，正式退休。
期末考试第一门是语文，考前辅导是彩薇教了这么多年的书，必做的一项工作，哪怕没用也要唠叨几句。
彩薇先到八班教室，班长突然叫“起立”，在没等彩薇反应过来，全班学生齐地大喊：“校老教，退休快乐！我们会想您的。”
彩薇被这个场面弄懵了，半天才反应过来。彩薇被感动了，眼睛红红的，说不出话来。因为彩薇知道，自已一开口，眼泪会哗哗直流。
彩薇站上讲台，三鞠躬。只说了“谢谢大家！”再也说不下去了。
彩薇平静了一会儿，然后仔细叮嘱，“看清题目，论真分析，这一年我们搞了这么多活动，我们各个方面都大有进展，沉着冷静，仔细审题，认真作答，胜利一定属于我们每个人。”
彩薇也是一个性情中人，情感丰富，稍微一感动就哭得稀里哗啦。
到了九班，也是这样。彩薇想，我平时没白疼你们，可惜我要退休了……
退休以后，彩薇会不适应退休生活吗？