袁萱就比方蜻大胆的多。
她立起书挡着，嘎嘎就是吃！
语文老师丢了个炸弹给学生，就站在讲台上翻开了书，那是他的备课。
许平君和刘病已互相握着手，安静的等着这位老师开始授课。
经过前面的两节课，这对小夫妻很期待：这位的嘴里能讲出什么惊天动地的话来？
第34章 心照不宣考不了多少分
不少人都看出来了, 这位新登场的语文老师是个有点恶劣的性子。
他似乎很热衷于玩乐学生们的脸色，然后站在讲台上欣赏。
刘彻很懂这种感觉。
这一个平行时空，天幕出现的时间是在一个平平无奇的午后。
没赶上另一个时空里漠北之战卫青砍下匈奴单于头的大捷。
汉朝创立, 内里看着民间的怨气和起义比较秦时，是比当初覆灭的暴秦好上不是一星半点, 毕竟那时候人打来打去，都死的差不多了, 前期都在忙着休养生息。
可是, 外患匈奴就嚣张多了。
自高祖刘邦白登山一战，高祖被围七天七夜，孤立无援，只能向匈奴可汗的妻子送礼。
战力比不上人家, 匈奴气焰就始终压着汉朝。
在耳边风的作用下刘邦脱困, 匈奴他们和刘邦定下了和平盟约, 但是总把所谓盟约踩在脚下。
在约定的要求汉朝给够了后, 还不停的向汉朝索要食物、财物、女人……
要女人要到了刘彻的亲姐头上！
刘彻足够年轻, 足够气盛, 他对他的姐妹们未必有多么真挚的情，却容不得有人对他百般指使！
被人掐着喉咙威胁的, 又怎么能算是皇帝！
他稍微把帝王权势从窦太后手中夺回来，就对匈奴发起试探, 只是那次马邑之谋……
计划是很完美的。
行动和结果和计划是完全天差地别的。
这对刘彻来说是稀巴烂的耻辱一个，还把大汉和匈奴表面上那层皮撕了, 让对面有了提前防备……
那时刘彻憋了几年的火, 重提对匈奴开战时, 朝堂上就有个烦死人的小官，死犟着嘴, 无论如何也不同意开战。
刘彻用自己的强势性格和边境不保对大汉的威胁说服了大部分的官员，但那位小官还犟着反抗开战，就是要和不要战！
刘彻被气火了，便将他派向边境，叫他亲自去守边！
他要看看他有多强的本事……几个月就死了呢。
在那之后，朝臣就把“和”的嘴闭上了。
刘彻，一个能在历史上留下“千古一帝”称号的男人。
以他的眼光，他当然能看出天幕上的人，目前所有出场的人都没有像他这样的地位，可以决定一国战与和，可以轻而易举影响下位者的生与死。
老师为上位者，学生们为下位者。
但他们之间的权利界线模糊宽松的可爱。
李清照适应天幕关于上课的片段非常快。
十四五的她对着一起坐着玩的姐妹们笑眯眯谦虚：“家里父母颇有几分文采，也爱逗我，说起来，教导我看书作业的方式和天幕上的极为相似呢~~”
小姐妹们可不认可她的谦虚笑脸。
有个掐着手帕就过去打她了：“你就显摆吧你，咱们这些坐的人里谁能显摆过的你啊！”
语文老师已经开始讲课了。
方蜻认认真真跟着老师的话翻页。
天幕的镜头便也跟着她的手，匆匆掠过了语文课上的目录。
许平君和刘病已认真的去看。
自己嫁的少年郎身上虽然留着大汉皇室的血，却受了许许多多的苦头，自来都是生长在市井之中，对于一些学识上的东西，因为没有父母师长教授，向来不太明了。
尤其天幕上的一些字，说起来，和现如今大汉常用的字有所不同。
但是这个夫君是许平君自己喜欢的！
是她自己选的人！
她能看到他的长处，并不会对着他满是指责和不满。
于是，许平君将自己看到的念给另一半听，“在山的那边、紫藤萝瀑布、短文两篇、人生寓言、《论语》十则、春、山中访友、山市、诗两首、郭沫若诗两首、女娲造人……”[注1]
刘病已如此猜想：“郭沫若诗两首？这个郭沫若是什么人？夫人，他的诗能被直接选进课本中，想来是个了不得的人物！”
“没听过这个名字，想来又是向天幕一样，是个后世的，”许平君笑，“不过方蜻他们的课本上居然还有‘女娲造人’？将这种平时哄小孩儿的东西选入课本中，那这个语文课，该不是就是哄小孩的？”
许平君很是搞不懂天幕课本到底是在做什么，真的。
地理课，那老师和课本直接从大到小的让学生了解自己所在的世界。
大至宇宙，小至下雨时的风吹草动，那些经过时间逐渐被人类发现的知识直接把她这个古人给吓了一大跳！
那英语课，虽然是外文，有些难度，可按照那英语老师所说，从最基础的音标开始学，又有语言环境和单词储备量，以后考试工作都能用上都轻松应付。
说明那个天幕中，方蜻所在的国家，周围有其他强大的国家，而且这个国家和方蜻所在的国家关系并不是特别僵硬，国与国之间必然是有一些商贸往来的。
战事特别频繁的话，英语就不会是主课之一了。
刘病已也赞同：“他们提到了工作，一个个全是默认的样子，说不定往后他们学成了还去会说英语的地方工作？”
许平君：“有可能，那样的话咱们听天幕说话就会有些听不懂了哈哈哈。”