更专业的角度分析就是：通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
不得不提一句作者的演技真好，如果是我是书中的主人公，可能就不会想这么多，也不会写出这样子的内心独白。
更多时候还是要佩服作者的心态，完全不被环境所影响，不该自己对读书的热情，坚持自己所喜欢的事物。
不过后面的这些话是我的看法，可能与句子的答案不太相符，从不得不说开始，我就在站在作者的角度去思考问题。
不同的人有不同的感受，和作者还是有壁垒存在，虽然能理解作者的行为，不过如果是我可能就不会这么做。
老师观察到我的情绪，让我回答问题心意收到了，我会迅速调整自己的状态，谢谢大家的聆听。”
语文老师笑着说：“挺好的，能快速认识到自己的问题。说明你的思维能力非常强，不管是什么时候一定要专注，你当下所做的事情，分清事情的主次影响。
如果有什么烦恼，私下都可以告诉我，可以和我交流一下，老师还是很看好你的。
大家也是要更专注于，自己当下应该做的事情，好了班里还有没有人回答问题，那我们这个问题就过了。”
这是莫林主动举起手来，要回答最后一个问题，语文老师很惊喜莫林的积极举手，毕竟莫林很少主动回答问题。
就笑着调侃道：“今天是什么日子，我的课代表竟然主动回答问题，你和冷白今天都很反常啊！一个是经常回答问题，今天变得不积极；一个是偶尔回答问题，今天变得积极。多得就不说了，那莫林你就来继续回答这个问题吧！”
语文老师刚说完话，就听见莫林半开玩笑的说：“看来平时我的上课表现，在老师这里的印象不是很好，那我本来就想好好锻炼自己，既然话都到这了那就更积极一点。会让大家看到我更多的样子，希望大家也多多监督我，在大家的见证下改变自己。”
班里有人陶侃道：“没想到莫林也有这么一面，看来大家现在都算熟悉了，都开始学会接受调侃了。不仅如此还会反省自己，给自己立目标让大家监督，更多的跟班级同学互动，看来是决定要改变自己了。加油啊！莫林看好你今后的行动，希望看到你更多鲜活面，期待你之后的学习表现。”
莫林笑着说：“好呢，还请大家今后多多关照，希望大家也能被我带动一起进步。”
语文老师笑着说：“听有同学这么说，看来莫林最近的变化很大，期待他更多的表现，那现在回答一下课堂上的问题。”
莫林一脸恍然大悟的样子，笑着说：“光顾着回答大家的问题了，都已经忘了自己也要回答课堂上的问题，要不是老师提醒都没想起来。”